Podcasterix

#154 Czy przydaje nam się biografistyka

Thu, 23 Apr 2026 03:05:00 GMT

Zapraszamy na najnowszy odcinek podcastu Podcasterix, w którym Jacek, Olek i Kuba mierzą się z tematem, który pierwotnie każdy z nich rozumiał nieco inaczej, ale który okazał się dla nich wspólnym mianownikiem – biografistyką w edukacji.

W tym odcinku prowadzący podejmują następujące kwestie:

Użyteczność biografii na lekcjach historii i wiedzy o społeczeństwie.
Tradycja „żywotów sławnych mężów” a współczesne podręczniki.
Biografistyka „zwykłego człowieka”.
Granica między biografią a hagiografią.
Napięcie między procesem historycznym a jednostką.
Wychowawcza funkcja szkoły.
Problem identyfikacji ucznia z bohaterem.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskego .21 kwietnia 2026 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Namawiamy do kontaktu z nami. Wypełnij https://forms.gle/bw4yqNicSmHUiDKz6

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#153 Jak uczyć o Katyniu

Thu, 16 Apr 2026 19:36:13 GMT

W najnowszym odcinku podcastu Podcasterix, Jacek, Olek i Kuba mierzą się z jednym z najtrudniejszych tematów w polskiej edukacji historycznej – zbrodnią katyńską. W rozmowie prowadzący podejmują następujące kwestie:

Miejsce zbrodni katyńskiej w przeładowanym programie nauczania.
Dylemat roli nauczyciela – „badacz” czy „kapłan”.
Katyń jako klucz do rozumienia procesów historycznych.
Tożsamość ofiar – ujęcie etniczne kontra państwowe.
Metodyka pracy z drastycznym tematem.
Współczesne kłamstwo katyńskie.

Zapraszamy do wysłuchania dyskusji o tym, jak uczyć o historii „nieostygłej”, która wciąż budzi silne emocje i rzutuje na naszą współczesność.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskego .15 kwietnia 2026 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Namawiamy do kontaktu z nami. Wypełnij https://forms.gle/bw4yqNicSmHUiDKz6

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#152 Jak uczyć o podboju kosmosu?

Thu, 09 Apr 2026 03:05:00 GMT

W najnowszym odcinku podcastu Podcasterix, nagranym w pełnym poświątecznym składzie, Jacek, Olek i Kuba ruszają w stronę Księżyca, by przyjrzeć się historycznym i edukacyjnym aspektom podboju przestrzeni pozaziemskiej,. Prowadzący podejmują w rozmowie następujące kwestie:

Miejsce wyścigu kosmicznego w szkolnej narracji o XX wieku: Czy podbój kosmosu to jedynie margines zimnej wojny, czy może wokół niego należy budować całą opowieść o tej epoce?,
Status podróżników kosmicznych w edukacji: Dlaczego od uczniów wymaga się znajomości nazwisk takich odkrywców jak Kolumb czy Magellan, a nie oczekuje się wiedzy o pionierach lotów kosmicznych?
Analiza retoryki politycznej i motywacji: Kwestia interpretacji przemówień prezydenta Kennedy’ego – czy program Apollo był wynikiem czystej ciekawości i uniwersalnego dążenia do poznania, czy jedynie sprytnym zabiegiem politycznym maskującym wyścig mocarstw?,,,
Rozróżnienie między romantyzmem a polityką: Napięcie między wizją kosmosu jako „wspólnego zasobu” i raju, a rzeczywistością wyścigu zbrojeń i współczesną prywatyzacją przestrzeni przez korporacje,,.
Triumf ludzkiego umysłu wobec brutalności świata: Jak pogodzić podziw dla technicznego geniuszu pozwalającego na misje Artemis z jednoczesnym trwaniem krwawych konfliktów zbrojnych na Ziemi?,

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskego . kwietnia 2026 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Namawiamy do kontaktu z nami. Wypełnij https://forms.gle/bw4yqNicSmHUiDKz6

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#151 Czy trzeba zmuszać do zaliczania zaległości

Thu, 02 Apr 2026 03:05:00 GMT

W najnowszym odcinku podcastu Podcasterix, Jacek i Kuba (tym razem bez Olka) biorą na warsztat kontrowersyjny temat zaliczania materiału i nadrabiania nieobecności. W swojej rozmowie podejmują następujące kwestie:

Rola oceny sumującej w hierarchii wartości szkolnych: Czy wymóg zaliczenia działu jest niezbędny, by potwierdzić ważność przekazywanych treści i umiejętności?
Trudności w nadrabianiu lekcji opartych na interakcji: Kwestia tego, czy uczeń jest w stanie samodzielnie odtworzyć proces myślowy, który wydarzył się w klasie podczas jego nieobecności.
Rozróżnienie między faktografią a umiejętnościami: Problem sprawdzianów skupionych na „twardych” danych w kontrze do weryfikacji kompetencji historycznych.
Egalitaryzm kontra indywidualizacja w ocenianiu: Czy sprawiedliwość wymaga, aby każdy uczeń przeszedł przez te same „stacje patrolowe”, czy też nauczyciel może zwolnić z testu osobę, która swoją wiedzę udowodniła już podczas lekcji?
Zjawisko „zdjęcia” wiedzy: Refleksja nad miarodajnością jednorazowego pomiaru wiedzy w konkretnym dniu w porównaniu do ciągłego monitorowania postępów ucznia.
Zaufanie w relacji nauczyciel-uczeń: Problem domniemanego „kombinowania” uczniów i unikania sprawdzianów w zestawieniu z modelem pracy opartym na autentycznym zaangażowaniu.
Potrzeba informacji zwrotnej: Czy ocena sumująca jest jedyną i konieczną okazją do „spotkania” nauczyciela z uczniem w celu podsumowania jego wysiłków.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#150 Pytania o pytaniach

Fri, 27 Mar 2026 06:01:34 GMT

W najnowszym odcinku Podcasterixa, Olek i Kuba dyskutują o fundamentach roli pytań. W tym nagraniu prowadzący podejmują następujące kwestie:

Pytanie jako narzędzie ważniejsze od odpowiedzi: Prowadzący analizują, dlaczego umiejętność zadawania trafnych pytań jest kluczowa dla poszerzania obszarów refleksji i jak kształcić tę kompetencję u uczniów.
Wpływ jakości pytań nauczyciela na postawę uczniów: Olek i Kuba rozważają problem naśladowania przez uczniów poziomu dociekliwości prezentowanego przez pedagoga.
Katalog „królewskich” pytań historycznych: Rozmówcy zastanawiają się nad hierarchią pytań o przyczyny, zmianę, trwanie oraz nadawanie znaczenia faktom.
Prawda o pracy ze źródłami: Autorzy podejmują problematykę wykorzystywania tekstów historycznych jako zwykłych ilustracji zamiast poddawania ich rzetelnej analizie i zderzaniu ze sobą.
Techniki aktywizacji uczniów poprzez pytania: praktyczne metody pracy w klasie, takie jak „burza pytań”, technika „orzecha” polegająca na transformacji pytań otwartych w zamknięte oraz wykorzystanie „rusztowań” w formie gotowych początków pytań.
Gry i zabawy dydaktyczne rozwijające dociekliwość: Podjęte zostają tematy wykorzystania artefaktów i gier typu „zgadywanka” do ćwiczenia precyzji w formułowaniu pytań.

Zapraszamy do wysłuchania dyskusji o tym, jak zamienić bierność uczniów w autentyczne badanie przeszłości za pomocą jednego, dobrze postawionego pytania.

Jeśli interesują Cię te metody, mogę przygotować dla Ciebie zestaw pytań (quiz) sprawdzający znajomość technik omawianych przez Olka i Kubę lub szczegółowy raport dotyczący „królewskich pytań historycznych”. Czy chciałbyś, abym to zrobił?

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego i Jakuba Lotenca 25 marca 2026 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Namawiamy do kontaktu z nami. Wypełnij https://forms.gle/bw4yqNicSmHUiDKz6

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#149 Co, u diabła, się dzieje z WOSem w SP???

Thu, 19 Mar 2026 04:05:00 GMT

W najnowszym odcinku podcastu Podcasterix, Jacek, Olek i Kuba (nadający tym razem w pełnym, trzyosobowym składzie) biorą pod lupę najnowsze zmiany w polskiej siatce godzin i podstawach programowych. W burzliwej dyskusji prowadzący podejmują następujące kwestie:

Przesunięcie edukacji obywatelskiej w planie nauczania: Czy lokowanie tego przedmiotu w 6. i 7. klasie szkoły podstawowej zamiast w 8. jest trafionym pomysłem z perspektywy dojrzałości uczniów,?
Szkoła jako „kurs przygotowawczy” do egzaminu: Czy podporządkowanie całej organizacji pracy szkoły egzaminowi ósmoklasisty jest sygnałem degradacji systemu oświaty,,?
Przeciążenie siódmoklasistów: Kwestia tego, czy odciążanie uczniów klas ósmych nie odbywa się kosztem jeszcze większego dociążenia i tak już obciążonych uczniów klas siódmych.
Teoria kontra praktyka w edukacji obywatelskiej: Czy młodsi uczniowie są w stanie doświadczyć obywatelskości w sposób praktyczny, czy są skazani jedynie na teoretyczne rozważania,?
Status przedmiotów „nieegzaminacyjnych”: Problem niskiego prestiżu WOS-u, muzyki czy plastyki w systemie opartym na wynikach testów zewnętrznych,.
Współpraca nauczycieli różnych przedmiotów: Czy „robota drużynowa” i wspieranie przedmiotów egzaminacyjnych przez historyków czy wuefistów to dobra praktyka, czy ostateczne zwycięstwo testomanii,,?

Zapraszamy do wysłuchania rozmowy o tym, jakie wartości powinny kierować budową nowoczesnej szkoły i czy w obecnym systemie jest jeszcze miejsce na wychowanie obywatelskie, które nie kończy się na wypełnianiu arkuszy,.

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskego 16 marca 2026 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Namawiamy do kontaktu z nami. Wypełnij https://forms.gle/bw4yqNicSmHUiDKz6

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#148 Z klasą na wystawie. Czego oczekuje osoba prowadząca zajęcia?

Thu, 12 Mar 2026 04:05:00 GMT

W najnowszym odcinku podcastu Podcasterix, zespół w składzie Jacek i Kuba zaprasza do dyskusji na temat współpracy nauczycieli z instytucjami pamięci. Prowadzący koncentrują się na następujących kwestiach:

Efektywna komunikacja przed wizytą: Jakie informacje o klasie są kluczowe dla edukatora, a jakie stanowią jedynie zbędne „etykietowanie” uczniów?
Rola nauczyciela podczas warsztatów zewnętrznych: Gdzie przebiega granica między wspieraniem prowadzącego a dominowaniem nad grupą lub całkowitym wycofaniem się z zajęć?
Dostosowanie merytoryczne zajęć: Kwestia elastyczności scenariuszy warsztatowych w zależności od tego, czy klasa jest w trakcie omawiania danego tematu, czy dopiero go zaczyna.
Krytyczna analiza wystaw: Jak uczyć uczniów odczytywania myśli przewodniej ekspozycji, rozpoznawania jednostronnych narracji
Kontynuacja procesu dydaktycznego: W jaki sposób nauczyciele mogą wykorzystać materiały i doświadczenia z warsztatów po powrocie do szkoły, aby utrwalić zdobytą wiedzę?
Specyfika warsztatu edukatora: Różnice między prowadzeniem lekcji w stałej grupie szkolnej a pracą z grupami dynamicznymi w instytucjach kultury.
Budowanie relacji z klasą „od zera”: Strategie szybkiego nawiązywania kontaktu i zarządzania grupą przez edukatora, który widzi uczniów po raz pierwszy.

Zapraszamy do wysłuchania rozmowy o tym, jak sprawić, by wyjście do muzeum przestało być tylko „dniem wolnym od lekcji”, a stało się głębokim doświadczeniem edukacyjnym.

Podcast został nagrany przez Kubę Lorenca i Jacka Staniszewskego 10 narca 2026 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Namawiamy do kontaktu z nami. Wypełnij https://forms.gle/bw4yqNicSmHUiDKz6

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#147 Czy musimy tłumaczyć współczesne współczesne wydarzenia polityczne w klasie?

Thu, 05 Mar 2026 20:13:52 GMT

W najnowszym odcinku podcastu Podcasterixa Jacek, Olek i Kuba mierzą się z wyzwaniami, jakie stawia przed nauczycielkami i nauczycielami historii dynamicznie zmieniająca się rzeczywistość polityczna. Prowadzący podejmują w rozmowie następujące kwestie:

Obowiązek reagowania na wydarzenia bieżące: Czy nauczyciel historii ma moralną i zawodową powinność tłumaczenia uczniom nagłych konfliktów zbrojnych i kryzysów politycznych, takich jak nowa wojna w Iranie?
Konflikt między planem lekcji a „breaking news”: Jak zarządzać czasem dydaktycznym, gdy bieżące wiadomości kuszą, by odłożyć zaplanowane tematy?
Zarządzanie emocjami w klasie: Jak radzić sobie z lękiem, wzburzeniem lub apatią uczniów w obliczu doniesień o zagrożeniach globalnych?
Dylemat dystansu historycznego: Kwestia zasady, czy dany temat musi się najpierw „uleżeć”, zanim zostanie poddany analizie, czy też historyk powinien reagować natychmiastowo?
Egalitaryzm kontra potrzeby jednostek: Czy warto zmieniać tok lekcji dla grupy kilku zainteresowanych uczniów, ryzykując ignorowanie potrzeb pozostałej większości klasy?
Granice roli nauczyciela: Gdzie kończy się wyjaśnianie kontekstu historycznego, a zaczyna niebezpieczne wchodzenie w rolę politycznego komentatora narzucającego własną tezę?
Specyfika przedmiotowa: Jak różnią się strategie reagowania na bieżące wydarzenia w zależności od tego, czy prowadzona jest lekcja historii, czy wiedzy o społeczeństwie (WOS)?
Pułapka futurologii i przewidywania scenariuszy: Czy szkoła powinna uczyć budowania prognoz na przyszłość, czy raczej trzymać się analizy przeszłości jako domeny, w której historycy mają realne kompetencje?

Zapraszamy do wysłuchania dyskusji o tym, jak zachować mądrość historyka w świecie zdominowanym przez natychmiastowe komentarze i „żurnalistyczne nawyki”

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskego 24 lutego 2026 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Namawiamy do kontaktu z nami. Wypełnij https://forms.gle/bw4yqNicSmHUiDKz6

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#146 Władysław Jagiełło zapomniany w szkole?

Thu, 26 Feb 2026 04:05:00 GMT

W najnowszym odcinku podcastu Podcasterixa, Jacek i Olek (nadający tym razem prosto z „orbity okołoziemskiej”) biorą pod lupę postać Władysława Jagiełły. W rozmowie podejmują następujące kwestie:

• Paradoks „rozproszenia” postaci historycznejna wielu lekcjachi.

• Wpływ popkultury i kinematografii na pamięć zbiorowąj.

• Napięcie między nauczaniem „królami” a nauczaniem problemowym.

• Nowoczesność idei politycznych doby jagiellońskie.

• Problem schematyzmu w szkole.

• Mechanizmy nadawania znaczenia faktom historycznym.

• Kwestia „wielkości” władcy i kryteriów jej oceny.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#144 Epoki historyczne: Pomoc dydaktyczna czy przeszkoda w rozumieniu?

Thu, 19 Feb 2026 04:05:00 GMT

W najnowszym odcinku podcastu Podcasterix, Jacek, Olek i Kuba biorą na warsztat jeden z najbardziej fundamentalnych elementów edukacji historycznej – podział dziejów na epoki. W rozmowie koncentrują się na następujących kwestiach:

• Użyteczność dydaktyczna vs. ryzyko schematyzmu.

• Wpływ systemu edukacyjnego i egzaminacyjnego na definicję epok:

• Problem dat granicznych i ich umowności.

• Modelowanie myślenia historycznego poprzez dekonstrukcję epok.

• Mentalność i sposób opisywania świat.

• Europocentryzm tradycyjnych podziałów chronologicznych.

• Pułapka myślenia teleologicznego i mitu postępu:/

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskego 17 lutego 2026 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Namawiamy do kontaktu z nami. Wypełnij https://forms.gle/bw4yqNicSmHUiDKz6

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#143 Co robić z pytaniami od klasy w czasie lekcji

Thu, 12 Feb 2026 08:24:59 GMT

W najnowszym odcinku podcastu Podcasterix, Jacek i Olek przenoszą nas prosto do środka szkolnej klasy, aby przyjrzeć się dynamice zadawania pytań. W rozmowie koncentrują się na następujących m.in. nd następującymi pytaniami:

• Na czym polega paradoks pytań w szkole?

• Dlaczego pytania zadawane przez nauczycieli są często „nie najlepszej jakości”?

• Czym różnią się pytania trudne od pytań złożonych?

• Czym jest zjawisko „zapuszczenia węża” podczas lekcji?

• W jaki sposób „parking pytań” pomaga zarządzać tokiem lekcji?

• Jak nauczyciel może wspierać egalitaryzm w klasie zamiast skupiać się na elicie?

• Jak wykorzystać tabliczki suchościeralne do aktywizacji uczniów?

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskego 12 lutego 2026 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Namawiamy do kontaktu z nami. Wypełnij https://forms.gle/bw4yqNicSmHUiDKz6

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#142 Między sercem a rozumem. Na podstawie jednej lekcji

Thu, 05 Feb 2026 04:05:00 GMT

W tym odcinku podcastu Podcasterix Jacek i Olek (tym razem w duecie, bez Kuby) mierzą się z kwestią emocji nauczycielskich w trakcie omawiania trudnych problemów globalnych, o których można usłyszeć w mediach. Na podstawie autentycznej relacji z lekcji historii we Francji analizują sytuację zderzenia niewiedzy ucznia z emocjonalnym zaangażowaniem nauczycielki w omawiany problem.

Prowadzący przyglądają się wyzwaniom etycznym i dydaktycznym towarzyszącym wprowadzaniu uczniów w świat współczesności w kontekście historycznym, stawiając pytania o:

• balans między emocjami a faktami – zastanawiają się, jak zrównoważyć „pedagogikę serca” z „pedagogiką rozumu” oraz czy szkoła powinna bardziej stawiać na przeżycie emocjonalne, czy na chłodną analizę mechanizmów historycznych;

• rolę nauczyciela jako przewodnika – rozważają, czy nauczyciel ma być jedynie źródłem wiedzy, czy też osobą, która pomaga uczniom „udźwignąć” temat, tworząc dla nich bezpieczną przestrzeń do przepracowania trudnych treści;

• uniwersalizację a unikalność – dyskutują o pułapkach płynących ze zbyt łatwego porównywania Zagłady do współczesnych konfliktów oraz o tym, jak zachować szacunek dla historycznego konkretu.

Oprócz tego:

• dowiesz się, dlaczego hasło „Nigdy więcej” wymaga od nauczyciela czegoś więcej niż tylko pokazania statystyk i map obozów;

• usłyszysz, jak budować u uczniów postawę krytyczną i obywatelską, pokazując Zagładę nie jako „wypadek przy pracy” ludzkości, lecz jako efekt konkretnych decyzji podejmowanych przez ludzi.

Posłuchajcie Jacka i Olka, którzy dzielą się swoimi dylematami i doświadczeniami, udowadniając, że o najtrudniejszych kartach historii można rozmawiać w sposób mądry, wyważony i pełen szacunku.

Podcast przygotowano dzięki wsparciu Szkoły Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności oraz Uniwersytetu Warszawskiego.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#141 Jak uczyć o instytucjach międzynarodowych

Thu, 22 Jan 2026 04:00:00 GMT

W tym odcinku Kuba i Olek rozmawiają o tym, jak w obecnej sytuacji międzynarodowej należałoby uaktualnić sposoby uczenia o organizacjach międzynarodowych. Zastanawiają się, czy zamiast „zdartej płyty”, jaką bywa historia powstania najważniejszych instytucji, nie lepiej skupić się na konkretnych, współczesnych problemach.

Panowie przyglądają się również relacji między opowiadaniem o ideach a często gorzką praktyką wykorzystywania tych organizacji w realnej polityce.

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego i Kubę Lorenca19 stycznia 2026 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Namawiamy do kontaktu z nami. Wypełnij https://forms.gle/bw4yqNicSmHUiDKz6

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#140 Jak tworzyć mapy historyczne na lekcjach?

Thu, 11 Dec 2025 10:35:04 GMT

W obliczu nieobecności Olka, Kuba i Jacek skupiają się na specyficznym sposobie wykorzystania mapy, wykraczającym poza intuicyjną "mapówkę" (czyli odpytywanie ze wskazywania punktów).

Panowie skupiają się na tworzeniu map przez uczniów jako sposobu do przekazywania i prezentowania wyników ich pracy. To podejście wymaga od uczniów nie tylko odczytywania czy analizy.

W programie omawiane są następujące kluczowe zagadnienia:

Jacek i Kuba wyjaśniają, dlaczego tworzenie mapy nie oznacza po prostu pracy z mapą konturową w duchu odtwarzania (np. zaznaczania granic). Namawiają do spróbowania oddania mapy uczennicom i uczniom, aby to oni zaczęli wyciągać wnioski z tego, co sami zaprezentowali. Poruszają kwestię użycia Map Google do tworzenia własnych linii, warstw i punktów na czystej mapie, a także wykorzystania planów miast (np. Malborka czy Warszawy) do nanoszenia opisów źródłowych (np. przebieg oblężenia lub walk).

Podcast został nagrany 9 grudnia 2025 r. przez Jacka Staniszewskiego i Kubę Lorenca. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami, znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Namawiamy do kontaktu z nami. Wypełnij https://forms.gle/bw4yqNicSmHUiDKz6

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#139 Jak ustawić ławki?

Fri, 05 Dec 2025 09:57:32 GMT

Kuba, Jacek i Olek stawiają pytanie o to, czy w ogóle istnieje optymalne ustawienie ławek w pracowni historycznej, które skłoni uczniów do uczenia się.

Prowadzący mierzą się z kilkoma kluczowymi problemami:

• Optymalny układ a forma pracy: Zastanawiają się, jakie konkretne ustawienia ławek (wyspy, podkowa czy układ klasyczny) najlepiej wspierają różne formy pracy na lekcji, takie jak współpraca, praca indywidualna czy analiza materiału z całą klasą.

• Elastyczność kontra komfort: W jaki sposób ustawienie domyślne klasy pokazuje, jak najczęściej odbywają się w niej lekcje.

• Wyzwania logistyczne: Podejmują kwestię, z czym mierzą się nauczyciele, którzy w ogóle nie mają własnej pracowni historycznej i prowadzą zajęcia w różnych salach.

Dlaczego warto słuchać?

• Poznacie szczegółowe argumenty za układem „wyspy”.

• Dowiecie się, dlaczego podkowa jest często wskazywana jako idealne ustawienie do monitorowania pracy uczniów.

• Usłyszycie, jak Olek proponuje rewolucyjne rozwiązania logistyczne, takie jak piłki tenisowe na nóżkach ławek i białe tablice na wszystkich ścianach.

Podcast został nagrany 2 grudnia 2025 r. przez Aleksandra Pawlickiego, Jacka Staniszewskiego i Kubę Lorenca. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami, znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Namawiamy do kontaktu z nami. Wypełnij https://forms.gle/bw4yqNicSmHUiDKz6

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#138 Czy/Jak uczyć o róznicach między histrorią pamięcią zbiorową.

Thu, 27 Nov 2025 04:05:00 GMT

Jacek, Olek i Kuba tym razem zabierają na warsztat kwestie na złożonej relacji między historią a pamięcią zbiorową.

Prowadzący podejmują próbę zmierzenia się z problemem, jak wyjaśnić uczniom różnice pomiędzy pamięcią zbiorową a historią. Zastanawiają się, w jaki sposób to rozgraniczenie, które teoretycznie wydaje się możliwe, realizować w szkolnej praktyce. Poruszają kwestię, czy nauczyciele są w ogóle świadomi, czy w danej chwili uczą historii, czy też utrwalają kanoniczną pamięć zbiorową.

Przedmiotem dyskusji jest także ustalenie specyficznych cech i funkcji pamięci zbiorowej, która ma charakter tożsamościowy i legitymizacyjny, w przeciwieństwie do historii jako nauki.

--------------------------------------------------------------------------------

W odcinku nawiązywano do następujących publikacji:

Krótka historia Polski (video) https://www.youtube.com/watch?v=2DrXgj1NwN8
Niezwyciężeni (video) https://www.youtube.com/watch?v=M7MSG4Q-4as

Podcast został nagrany 25 listopada 2025 r. przez Aleksandra Pawlickiego, Jacka Staniszewskiego i Kubę Lorenca. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami, znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Namawiamy do kontaktu z nami. Wypełnij https://forms.gle/bw4yqNicSmHUiDKz6

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#137 Słowa, słowa, słowa.. Czy młodzież powinna mówić językiem specjalistycznym?

Thu, 20 Nov 2025 00:57:59 GMT

W tym odcinku rozmawiamy dylemacie nauczania historii: Czy powinniśmy oczekiwać od uczniów i uczennic posługiwania się językiem specjalistycznym z dziedziny historii i nauk społecznych?

Zadajemy sobie pytania o to, co jest ważniejsze: precyzja, perfekcja i bogaty słownik, czy po prostu komunikatywność, która udowodni, że uczeń rozumie temat? Prowadzący zastanawiają się również, czy ta alternatywa jest w ogóle prawdziwa.

Dyskutują, czego tak naprawdę chcemy uczyć na lekcjach historii, i czy celem jest uczenie języka historycznego, czy też słownik jest jedynie środkiem ułatwiającym komunikację o przeszłości.

W odcinku nawiązywano do następujących wydawnictw:

Emily Folorunsho with Linda Gladwin, “Succeeding as a History Teacher”, Bloomsbury Education 2024

Podcast został nagrany 18 listopada 2025 r. przez Aleksandra Pawlickiego, Jacka Staniszewskiego i Kubę Lorenca. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami, znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Namawiamy do kontaktu z nami. Wypełnij https://forms.gle/bw4yqNicSmHUiDKz6

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#136 Niepodległość 1918! Co tu jest najważniejsze

Fri, 14 Nov 2025 12:52:26 GMT

Odcinek nawiązuje do niedawnego święta. Zastanawiamy się, w jaki sposób uczyć o okolicznościach odzyskania niepodległości: jak poradzić sobie ze szczególnym natężeniem faktów, nazwisk i nazw własnych oraz z ogromnie ważną pracą z mapą.

Dzielimy się swoją praktyką — nie mając ambicji, by uznać ją za najlepszą, ale z nadzieją, że może być inspiracją i punktem odniesienia dla innych nauczycieli i nauczycielek.

Książka Zamojszczyzna 1918 -1959 Zygmunta Klukowskiego można kupić na stronie wydawnictwa:"Karta" pod tym linkiem

Podcast został nagrany 7 listopada 2025 r. przez Jacka Staniszewskiego i Kubę Lorenca. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami, znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Namawiamy do kontaktu z nami. Wypełnij https://forms.gle/bw4yqNicSmHUiDKz6

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#135 Jak obecnie mówić o konflikcie izraelsko-palestyńskim?

Thu, 06 Nov 2025 04:06:00 GMT

W tym odcinku jesteśmy w pełnym składzie. Podejmujemy trudny i wymagający temat — uczenia o konflikcie izraelsko-palestyńskim.

Staramy się odpowiedzieć na szereg kluczowych pytań dotyczących podejścia nauczycieli i nauczycielek do tego skomplikowanego zagadnienia:

• Jak uczyć o konflikcie izraelsko-palestyńskim?

• Czy w ogóle zabierać głos i wywoływać ten temat?

• Czy odpowiadać na pytania uczniów i uczennic (np. zadawane na przerwie), czy raczej ich unikać?

• Czy warto organizować specjalne lekcje na ten temat — a jeśli tak, to jak powinny wyglądać i czemu służyć?

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego, Jacka Staniszewskiego i Kubę Lorenca 4 listopada 2025 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Namawiamy do kontaktu z nami. Wypełnij https://forms.gle/bw4yqNicSmHUiDKz6

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#134 Jakie wybory do samorządu szkolnego?

Thu, 30 Oct 2025 04:05:00 GMT

Tym rzem odcinek bez Jacka. Reszta ekipy zastanawia się, jakiego samorządu szkolnego nam potrzeba? W tym odcinku Kuba i Olek (z "wzorową frekwencją") dyskutują o kluczowych cechach samorządu uczniowskiego. Spierają się o optymalną ordynację: czy powinna to być demokratyczna loteria (losowanie), czy poligon doświadczalny (jak w "prawdziwych, współczesnych wyborach")? Panowie zadają sobie pytanie, dlaczego najważniejsza jest sprawczość i kolegialność oraz jak uniknąć łez nauczyciela wiedzy o społeczeństwie.

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego i Kubę Lorenca 27 października 2025 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Namawiamy do kontaktu z nami. Wypełnij https://forms.gle/bw4yqNicSmHUiDKz6

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#133 Cieszyć się czy narzekać. Rzecz o doświadczeniach edukacyjnych

Thu, 16 Oct 2025 03:05:00 GMT

Rozmawiamy o zapowiedzianym w projekcie nowej podstawy programowej „doświadczeniu edukacyjnym”, które ma uwrażliwić dzieci i młodzież na samodzielną refleksję o historii podczas ich aktywności klasowych. Czy to realna propozycja, która ma szansę zadziałać? Czy faktycznie spełni swój cel — i jak ma się do innych zapisów projektu?

Zapraszamy do słuchania!

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego, Jacka Staniszewskiego i Kubę Lorenca 14 października 2025 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Namawiamy do kontaktu z nami. Wypełnij https://forms.gle/bw4yqNicSmHUiDKz6

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#132 Ministra rekomenduje więcej kartkówek! Co my na to?

Thu, 09 Oct 2025 03:07:00 GMT

Znowu nie ma Kuby! Olek jest na szkolnym wyjeździe i się rwie, ale jest! Ciesząc się, że mimo wszystko udało nam się usłyszeć, postanowiliśmy porozmawiać o niedawnej wypowiedzi Pani Minister Barbary Nowackiej, zachęcającej nauczycieli do zwiększenia liczby kartkówek. No cóż — nie jest nam łatwo się z tym zgodzić.

W rozmowie odwołujemy się do następujących publikacji:

Artykułu na Portalu Samorządowym: Więcej kartkówek zamiast prac domowych. MEN przed ważną decyzją
Raportu Instytutu Badań Edukacyjnych: Raport dotyczący prac domowych trafił do MEN

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego 7 października 2025 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Namawiamy do kontaktu z nami. Wypełnij https://forms.gle/bw4yqNicSmHUiDKz6

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#131 Czy podręczniki polsko-***** mają u nas szansę?

Thu, 02 Oct 2025 03:00:00 GMT

Jacek i Olek zastanawiają się w tym tygodniu, czy inicjatywy mające na celu tworzenie podręczników pisanych przez autorów z dwóch różnych państw — tak, by ukazywały wydarzenia z wielu perspektyw — mają realną szansę trafić na szkolne ławki. Czy więcej jest argumentów „za”, czy „przeciw”? I co decyduje o tym, czy taka współpraca staje się narzędziem pojednania, czy źródłem kontrowersji?

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego 30 września 2025 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz, byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami. Wypełnij https://forms.gle/bw4yqNicSmHUiDKz6

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#130 Jak korzystać z taksonomii celów nauczania (czy myślą tylko Ci co coś wiedzą?)

Thu, 25 Sep 2025 03:00:00 GMT

Tym razem w podcaście tylko Kuba i Aleksander zastanawiają się, jak rozumieć i korzystać z różnych sposobów podejścia do celów nauczania. Odwołują się do wielu znanych taksonomii — pojawia się Niemierko, Bloom i kilka innych podejść. Pada też pytanie: czy można oczekiwać od młodzieży rozumowania bez wcześniejszego pamiętania?

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego,i Kubę Lorenca 23 września 2025 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#129 Jak bronić młodzież przed dezinformacją

Thu, 18 Sep 2025 03:00:00 GMT

Wracamy po wakacjach i dwóch tygodniach roku szkolnego. Trochę czasu zajęło nam uzgodnienie terminów i ustabilizowanie planów. Od teraz będziemy publikować nasze odcinki w każdy czwartek o świcie, żeby nie zmuszać naszych słuchaczy do zmiany przyzwyczajeń.

W pierwszym odcinku nowego, czwartego już sezonu rozmawiamy o radzeniu sobie i o uczeniu o dezinformacji. Czy możemy działać już teraz, czy musimy czekać na kompletną zmianę systemu? Każdy z nas oczywiście ma swoje zdanie. Zapraszamy!

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego, Jacka Staniszewskiego i Kubę Lorenca 16 września 2025 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#128 Szczere postanowienia poprawy

Thu, 26 Jun 2025 20:19:58 GMT

Ogłaszamy wakacje — również dla naszego podcastu. Rozjeżdżamy się, żeby odpocząć i wrócić wypoczęci oraz głodni kolejnych dysput.

W tym odcinku robimy własny rachunek sumienia: zastanawiamy się, co w naszej pracy wymaga poprawy. Oczywiście podchodzimy do tego z lekkim przymrużeniem oka, ale też dość uczciwie.

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego, Jacka Staniszewskiego i Kubę Lorenca 23 czerwca 2025 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#127 O autach i pedagogice walczącej

Thu, 19 Jun 2025 03:07:00 GMT

o przedostatni odcinek w tym roku szkolnym — i jednocześnie dość nietypowy. Olek przyniósł artykuł o samochodach, reszta go przeczytała, a potem, zgodnie z naszymi nieoczywistymi przyzwyczajeniami, zaczęliśmy rozmawiać… o zaskakiwaniu uczniów oraz o pedagogice walczącej (zaangażowanej?).

40 minut gęstej rozmowy — momentami poważnej, momentami nieco lżejszej — ale na pewno nie o rzeczach oczywistych.

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego, Jacka Staniszewskiego i Kubę Lorenca 17 czerwca 2025 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

link do artykułu: https://www.compactmag.com/article/the-madness-of-cars/

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#126 Tabelka do remontu –np. porównywania konstytucji

Thu, 12 Jun 2025 03:05:00 GMT

W tym odcinku Kuba i Olek zastanawiają się, jak ulepszyć porównywanie – starą jak świat, ale wciąż powszechną metodę dydaktyczną. Odmieniają na wszelkie sposoby słowo „tabelka”, szukając sposobów, by ją zastąpić lub po prostu lepiej wykorzystać.

Poza inspirującymi pomysłami dydaktycznymi, jeden z rozmówców objawi się jako prawdziwie innowacyjny jazzman. Nie zdziwi więc fakt, że w odcinku pojawił się fragmencik utworu Johna Coltrane’a True Blue.

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego i Kubę Lorenca 10 czerwca 2025 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

# Czy Podcasterix wpłynął na wynik wyborów?

Thu, 05 Jun 2025 03:07:00 GMT

Ten odcinek dotyka bardzo współczesnej sprawy – rozmawiamy o rozstrzygniętych w minioną niedzielę wyborach prezydenckich. Pytanie przewodnie (oczywiście prowokacyjne) brzmi: czy my, twórcy Podcasterixa, zamiast promować tzw "nowoczesne" sposoby nauczania historii, nie straszymy tak naprawdę naszych koleżanek i kolegów, którzy wolą bardziej tradycyjne podejście do zawodu?

To dłuższy niż zwykle odcinek (a oryginalne nagranie było jeszcze dłuższe!), ale warto go wysłuchać – zwłaszcza że momentami fundamentalnie się ze sobą nie zgadzamy.

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego, Jacka Staniszewskiego i Kubę Lorenca 3 czerwca 2025 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#125Matura 2025: Co jest "tak" i "nie tak" w pracy pisemnej

Thu, 29 May 2025 03:05:00 GMT

W tym odcinku podcastu przyglądamy się bliżej ostatniemu zadaniu arkusza pisemnej matury – pracy, którą tradycyjnie określa się mianem argumentacyjnej. Rozmówcy podejmują krytyczną dyskusję na temat zasadności tej nazwy, analizując, czy rzeczywiście proponowana forma w pełni odpowiada definicji tekstu argumentacyjnego.

W kolejnych segmentach rozmowy szczegółowo omawiane są konkretne tematy maturalne Jakiego rodzaju myślenia wymagają od ucznia? Czy forma wypowiedzi sugerowana w poleceniu sprzyja prezentacji swojego stanowiska, czy jedynie porządkuje wiedzę?

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego, Jacka Staniszewskiego i Kubę Lorenca 27 maja 2025 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#123 Matura 2025. Rozstrzygaliśmy, czy arkusz 2025 był dobry, czy wręcz przeciwnie

Sat, 24 May 2025 10:14:12 GMT

W tym odcinku pochylamy się nad pierwszą, dłuższą częścią arkusza maturalnego 2025. Przyglądamy się arkuszowi jako całości, ale analizujemy też z bliska wybrane zadania.

Po wysłuchaniu odcinka prosimy o odpowiedź na pytanie, która z poniższych opinii najlepiej oddaje naszą ocenę:

a) Wykazaliśmy, że matura nadaje się do wyrzucenia i jest stratą pieniędzy

b) Arkusz zawiera wiele błędów, ale są też zadania bardzo dobre

c) To dobry arkusz jak na obecne okoliczności, ale marzy nam się coś innego

d) W końcu mamy to, czego chcieliśmy

Prosimy uzasadnić swoje zdanie, odwołując się oczywiście do treści odcinka oraz naszego zdjęcia okładkowego.

W następnym odcinku mówimy o pracy pisemnej na końcu arkusza.

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego, Jacka Staniszewskiego i Kubę Lorenca 23 maja 2025 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#121 Jak mówić o okrucieństwie?

Thu, 15 May 2025 03:05:00 GMT

Wracamy po kilku tygodniach przerwy. Nie było nas dawno więc początku odcinka od razu się tłumaczymy, i usprawiedliwamy Kuba pojechał na wycieczkę, a Jacek i Olek zajęli się tematem mówienia o opisywaniu rzeczy okrutnych.

W czasie lekcji historii często pojawiają się treści wymagające mocnych opisów – krwawych scen, świadectw cierpienia, brutalności ludzi wobec siebie nawzajem. Jak o tym mówić? Czy lepiej przemilczeć? A może właśnie nie wolno unikać tych tematów? Szukamy odpowiedzi.

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego 14 maja 2025 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#120 O czym pamiętać organizując wycieczkę

Thu, 24 Apr 2025 03:05:00 GMT

W tym odcinku wychodzimy naprzeciw wszystkim, którzy już niedługo organizują kilkudniowe wycieczki. Dzielimy się naszymi doświadczeniami – zarówno tymi udanymi, jak i tymi, które mogłyby posłużyć za ostrzeżenie. Trochę narzekamy, trochę chwalimy przewodników, a do historii odcinka z pewnością przejdzie rymowanka, którą wykopujemy z czeluści pamięci i proponujemy jako środek zaradczy na marudzenie młodzieży.

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego, Kubę Lorenca i Jacka Staniszewskiego 22 kwietnia 2025 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#119 Jak uczyć o Polsce Ludowej?

Thu, 10 Apr 2025 03:04:00 GMT

W tym odcinku rozmawiamy o Polsce Ludowej. Zastanawiamy się, na co zwracać uwagę, jak traktować ten okres – dla jednych zamknięty rozdział historii, dla innych wciąż żywe wspomnienie. Pytamy też, na ile jesteśmy w stanie zachować obiektywizm, ucząc o PRL-u.

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego, Kubę Lorenca i Jacka Staniszewskiego 8 kwietnia 2025 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#118 Jak przygotować do maturalnej pracy argumentacyjnej

Thu, 03 Apr 2025 03:04:00 GMT

Ostatnim zadaniem na maturze z historii będzie napisanie pracy liczącej co najmniej 300 słów. Zdający i zdające będą musieli zmierzyć się z jasną tezą, do której odniosą się, używając trzech argumentów osadzonych w różnych obszarach tematycznych.

Jak najlepiej się do tego przygotować? Czy sztampowość tematów można uznać za zaletę, czy raczej wadę arkusza?

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego 2 kwietnia 2025 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#117 Jak uczyć o zjednoczeniu Niemiec i Włoch?

Wed, 26 Mar 2025 20:16:34 GMT

Tym razem tylko Olek i Kuba (przy niemym udziale Jacka) debatują, jak najlepiej przedstawić zjednoczenie Niemiec i Włoch. Jak ująć ten temat, by nie popaść w przesadne wymienianie szczegółów? Co warto uwypuklić, co przemilczeć, na co położyć nacisk? A może lepiej ominąć go szerokim łukiem i zająć się czymś zupełnie innym?

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego i Kubę Lorenca 25 marca 2025 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#116 Jak uczyć o monarchiach XVI i XVII wieku

Thu, 20 Mar 2025 04:05:00 GMT

Kuba i Jacek zastanawiają się, jak podejść do tematu, aby wyjaśnić to, co najważniejsze, ale bez nadmiernego upraszczania. Tym razem na warsztat biorą różne typy monarchii w XVI i XVII wieku .

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego, Kubę Lorenca i Jacka Staniszewskiego 3 lutego 2025 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#115 Czy jesteśmy skazani na te same zagadnienia rok po roku...?

Thu, 13 Mar 2025 05:06:00 GMT

Inspiracją tego odcinka jest fragment wydawnictwa Reformowanie polskiej edukacji historycznej w XX wieku. Kształt reform a potrzeby, zainteresowania i możliwości ucznia, który można znaleźć pod tym adresem. Jacek cytuje go na początku odcinka, zwracając uwagę, że tematy poruszane w reformach edukacyjnych II RP, mimo upływu 100 lat, pozostają niemal niezmienne. Czy tak musi być? Nie jesteśmy co do tego zgodni, ale staramy się znaleźć wspólne stanowisko.

W tym odcinku dowiecie się również, dlaczego Kuba musi rzucić butelką.

Podcast został nagrany przez Olka Pawlickiego, Kubę Lorenca i Jacka Staniszewskiego 4 marca 2025 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#114 Czy potrzebne nam ciekawostki na lekcjach historii?

Thu, 06 Mar 2025 04:07:00 GMT

Czy nauczycielki i nauczyciele historii powinnni urozmaicać lekcje ciekawostkami? Pomagają w nauce czy może wręcz przeciwnie – odciągają uwagę od tego, co najważniejsze? Olek, Jacek i Kuba zastanawiają się nad tym pytaniem, choć sami przyznają, że nie potrafią oprzeć się anegdotom na swoich lekcjach.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#113 Jak nam idzie niezadawanie prac domowych?

Thu, 27 Feb 2025 04:01:00 GMT

Tytuł mówi sam za siebie. Znowu bierzemy sie za bary z tematem starym jak szkoła. Czy można tak naprawdę uczyć bez możliwości oceniania prac domowych? Tym razem tylko Jacek i Kuba przed mikrofonem.

Podcast został nagrany przez Kubę Lorenca i Jacka Staniszewskiego 25 lutego 2025 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#112 Czy mamy specjalnie uczcić rocznicę koronacji Bolesława Ch?

Thu, 20 Feb 2025 05:05:00 GMT

Inspiracją do tematu tego odcinka był premier Donald Tusk, który szczególnie podkreśla doniosłość tysięcznej rocznicy koronacji pierwszego króla z dynastii Piastów. Zastanawiamy się, co – jako nauczyciele historii – powinniśmy z tym zrobić. Czy warto poświęcić temu wydarzeniu więcej czasu na lekcjach? A może poprowadzić oddzielne zajęcia?

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego, Kubę Lorenca i Jacka Staniszewskiego 18 lutego 2025 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#111 Czy na lekcji mamy osądzać?

Tue, 11 Feb 2025 04:07:00 GMT

Inspiracją 111. odcinka jest artykuł, który ukazał się w New Yorkerze jeszcze w latach 80. Jego autor odpowiada w nim na pytanie, dlaczego warto poznawać historię, skoro naszym celem jest przyszłość. Olek na początku odcinka podsumowuje tezy autora i kieruje rozmowę na kwestię umiejętności osądzania omawianych wydarzeń i postaci. Ten poważny temat przeplata się z charakterystyczną dla autorów podcastu wymianą drobnych złośliwości, żartów i przytyków. Stąd potrzeba okraszenia odcinka piosenką pochodzącą z bajki Lata ptaszek Jana Brzechwy, utrwalonej na jednej z dawnych płyt dla dzieci.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#10 Jak uczyć o rozbiciu dzielnicowym?

Wed, 05 Feb 2025 04:00:00 GMT

W 110. odcinku podcastu stawiamy na praktyczne podejście do nauczania okresu rozbicia dzielnicowego. Jak opowiadać o tych czasach? Co zaakcentować, by uczniowie lepiej zrozumieli ich znaczenie? Zastanawiamy się, czy przedstawiać ten okres jako osłabienie państwa, czy raczej jako czas rozwoju i zmian. Analizujemy również, na ile nasza narracja jest kształtowana przez perspektywę przyszłych wydarzeń, a na ile rzeczywiście oddaje tamten czas.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#109 Czy młodzież ma o czym pogadać ze swoimi dziadkami?

Wed, 29 Jan 2025 04:20:00 GMT

W tym odcinku staramy się zrozumieć, dlaczego tak często słyszymy historie o tym, że starsze pokolenie zarzuca młodym brak podstawowej (według nich) wiedzy. Rozmawiamy o tym, jak budować mosty, które pozwolą młodszym i starszym znaleźć wspólny grunt do rozmów.

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego, Kubę Lorenca i Jacka Staniszewskiego 21 stycznia 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#108 Czy Konrad Mazowiecki był odpowiedzialny za atak na Pocztę Gdańską?

Thu, 23 Jan 2025 04:02:00 GMT

Trudno w prosty sposób zapowiedzieć ten odcinek. Pytanie z tytułu ukazuje pewne niebezpieczne uproszczenia, które mogą być dla nauczycieli historii dość atrakcyjne. Czy patrząc na historię z naszej perspektywy, nie jest nam czasami zbyt łatwo wskazywać praprzyczyny innych wydarzeń, które dzielą pokolenia? Czy np. podświadomie nasza narracja o demokracji szlacheckiej nie prowadzi nas od samego początku do zaborów? Dyskutujemy, nie do końca zgadzając się i nie do końca – to przyznajemy – wyczuwając temat. Coś jest jednak na rzeczy. Miłego słuchania!

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#107. O projekcie podstawy programowej do edukacji obywatelskiej

Tue, 14 Jan 2025 17:24:18 GMT

W najnowszym odcinku, w pełnym składzie trzech prowadzących, zanurzamy się w dyskusję o projekcie podstawy programowej nowego przedmiotu, który ma zastąpić Historię i Teraźniejszość. Analizujemy cele ogólne i szczegółowe, przyglądamy się kompozycji oraz nowej strukturze dokumentu. Rozważamy, czy proponowane zmiany mogą być zastosowane w innych przedmiotach i zastanawiamy się, czy rzeczywiście jest innowacyjny.

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego, Kubę Lorenca i Jacka Staniszewskiego 12 stycznia 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#106 Nauczanie historii a kwestia konia

Thu, 09 Jan 2025 04:39:22 GMT

Bohaterem naszego kolejnego odcinka podcastu jest koń.

Dyskutujemy o możliwości przedstawienia tradycyjnego podziału historii na epoki propozycją Reinhada Koseleka, opierającą się na trzech innych epokach (ale o tym w podcaście). Mówimy o znaczeniu konia w historii, porównując ten pomysł z innymi alternatywnymi sposobami periodyzacji,

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego, Kubę Lorenca i Jacka Staniszewskiego 7 stycznia 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#105 Oceniamy arkusz matury próbnej CKE

Thu, 19 Dec 2024 03:59:52 GMT

Przed świętami mówimy konkretnie o arkuszu matury próbnej. Mówimy o swoich ulubionych zadaniach i wyrażamy swoje wątplwiośći. Zastanawiamy się nad konstrukcją poszczególnych zadań i oceniamy tematy pracy narracyjnej. Tym razem tylko Jacek i Kuba.

Podcast został nagrany przez Kubę Lorenca i Jacka Staniszewskiego 17 grudnia 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#105 Jak uczyć o Bizancjum, Arabach i Frankach we wczesnym średniowieczu?

Thu, 12 Dec 2024 20:32:43 GMT

Kuba wciąż choruje, a nasze trzymanie kciuków najwyraźniej nie wystarcza. Dlatego musimy radzić sobie we dwójkę! Tym razem Olek i Jacek omawiają trzy kluczowe zagadnienia związane z okresem wczesnego średniowiecza, które zazwyczaj realizujemy omówieniu upadku Zachodniego Cesarstwa Rzymskiego: Bizancjum, Państwo Arabów oraz Państwo Franków. Jak podejść do tych tematów? Na ile są one istotne w kontekście współczesności i tego, co wyznacza nam podstawa programowa?

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego 11 grudnia 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#104 Jak uczą o II wojnie światowej w Chorwacji?

Thu, 05 Dec 2024 22:21:25 GMT

Kuba wciąż a Olek ,tym razem, znowu nieosiągalni. Jacek korzysta z wizyty w Niderlandach i siada przed mikrofonem przed długoletnim nauczycielem historii Miliejenko Hajdarovicem, autorem podręcznika (ostatnio wycofanego ze względów politycznych), bloggera, twórcę wielu nowoczesnych materiałów dydaktycznych. Rozmawiają o czymś, co wydaje się być tematem wspólnym: II wojnie światowej. Czy tak jest?

Podcast został nagrany Jacka Staniszewskiego 4 grudnia 2024 roku w Hadze w studio Stowarzyszenia Edukatorów Historii Euroclio. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#103 Jak omówić okres powojenny w pięciu spotkaniach?

Wed, 27 Nov 2024 20:16:42 GMT

Kuba ciągle choruje. Jacek (z zesputym mikrofonem, za co przepraszamy) i Olek zastanawiają się nad ty, co zrobić, kiedy czas goni a do zrealizowania cały, duży obszar historii powojennej.

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego 26 listopada 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#102 Czego nie uczymy o historii USA

Fri, 15 Nov 2024 20:50:07 GMT

Tym razem za mikrofonami usiedli Olek i Jacek (Kuba przyniósł usprawiedliwienie od lekarza). Kilka dni po wyborach w Stanach ZJednoczonych zastanawiamy się jak to jest z naszą edukacją historyczną dotyczącą USA. Czy dobrze jest tak, jak jest czy czegoś nie warto wspomnieć bardziej. Oczywiście, że rozmawiamy o Winetou! Jakże by inaczej.

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego 14 listopada 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#101 Jak uczyć o reformacji w szkole podstawowej?

Thu, 07 Nov 2024 04:02:53 GMT

Jacek i Kuba rozmawiają o nowych i starszych problemach związanych z omawianiem zagadnienia reformacji. Rozmowa toczy się wokół celu: z czym uczennice i uczniowie mają wyjść po naszych lekcjach. Z jakim wrażeniem, wnioskiem. W czasie rozmowy rozmawiający dochodzą do podobnych wniosków: lekcja o reformacji nie może być prowadzona jak kiedyś. Dlaczego? O tym w odcinku, który rozpoczyna drugą ich setkę

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca i Jacka Staniszewskiego 5 listopada 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#100 STO!!!!

Thu, 24 Oct 2024 15:07:22 GMT

To jest nasz setny odcinek. Powracamy myślami do odcinka zero i go uaktualniamy. Mówmy, kim jesteśmy po paru latach, jak się z tym czujemy i dokąd zmierzamy. Trochę pozytywnych myśli, trochę marudzenia, ale także niepowtarzalny występ wampira z krypty. Poważnie i niepoważnie. Dziękujemy wszystkim, którzy z nami są od początku i tym, którzy niedawno do nas dolączyli.

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego, Jakuba Lorenca i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 23 października 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#99 Co wynika z nowego projektu profilu absolwenta SP

Thu, 17 Oct 2024 03:52:29 GMT

W ostatnim, przed jubileuszowym, odcinku rozmawiamy o opublikowanym na stronach Instytutu Badań Edukacyjnych dokumentu "Profil Absolwenta i Absolwentki. Droga do zmian w edukacji". Dość wnikiliwie przeczytaliśmy tekst i zachęceni zaproszeniem do konsultacji społecznych poświęciliśmy dokumentowi cały odcinek.

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego, Jakuba Lorenca i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 15 października 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#98 Jak uczyć o powstaniu Komisji Edukacji Narodowej?

Thu, 10 Oct 2024 03:01:38 GMT

Z okazji Dnia Edukacji Narodowej rozmawiamy o ty, jak uczymy i o tym ja nie uczymy o powstaniu KEN. Naszą rozmowę prowadzimy w kontekście tego, jak uczyć o wydarzeniach, które zasługują na więcej niż tylko wspomnienie i zaznaczenie, że "są ważne". Zastanawiamy się np. czy odpowiednio podkreślamy skutki tej reformy. W tym świątecznym odcinku brakuje Aleksandra Pawlickiego.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 7 października 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#97 Co robić na lekcjach ze sztuczną inteligencją?

Thu, 03 Oct 2024 19:30:01 GMT

Z oczywistych względów poprosiliśmy sztuczną inteligencję o napisanie zajawki do tego odcinka. Nie wszystko się zgadza więc trzeba posłuchać odcinka, by poznać odpowiedzi na tytułowe pytanie:

W najnowszym odcinku naszego podcastu trzech doświadczonych nauczycieli historii dyskutuje na temat wykorzystania sztucznej inteligencji w edukacji. Jak AI może wzbogacić lekcje historii? Czy technologia pomoże uczniom lepiej zrozumieć wydarzenia z przeszłości, czy może wprowadzić więcej problemów niż korzyści? Rozmawiamy o praktycznych zastosowaniach narzędzi AI, takich jak analiza historycznych dokumentów, tworzenie interaktywnych lekcji i rozwijanie krytycznego myślenia u młodzieży. Dołącz do nas, by dowiedzieć się, jak AI może zmienić przyszłość nauczania historii!

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego, Jakuba Lorenca i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 2 października 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#96 Jak reagować, gdy młodzież "nic nie pamięta"?

Thu, 26 Sep 2024 02:59:00 GMT

W tym odcinku mierzymy się z problemem znanym chyba każdej i każdemu z nas. Odwołujemy się do podstawowej, jak nam się wydaje wiedzy uczennic i uczniów a tu...nic. |"Ani be ani me" -jak się to kiedyś mówiło/ Zastanawiamy się, skąd się to bierze, jak sobie z tym poradzić nie popadając w zbyt dużą frustrację i depresję nauczycielską.

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego, Jakuba Lorenca i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 24 września 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#95 Czy historia jest nauczycielką życia?

Thu, 19 Sep 2024 03:47:18 GMT

W tym odcinku odwołujemy się do Cycerona? Czy miał rację mówiąc, że przedmiot którego uczymy uczy życia? Nie podejmujemy jednak dialogu z filozofem, a raczej staramy się odpowiedzieć jak rozmawiać o tym z uczennicami i uczniami. Wiemy bowiem, że wielu z nich uważa, że uczymy się historii bo przecież tam pokazujemy, co ludzie robi "tak" i "nie tak" i z tego tytułu można czerpać naukę od potomnych. Nagrywamy ten odcinek w trakcie kolejnej, wielkiej powodzi na Śląsku , nie umiemy tez do końca abstrahować od tego tragicznego wydarzenia.

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego, Jakuba Lorenca i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 17 września 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#94 Jak uczyć o krzyżakach?

Thu, 12 Sep 2024 02:59:05 GMT

W tym odcinku rozmawiają Kuba i Jacek. Tematem są bliscy Jackowi Krzyżacy. Zastanawiamy się, dlaczego niemiecki zakon rycerski wciąż ma przypisaną czarną legendę. O czym zapominamy mówić, a co poza klasycznym Grunwaldem warto podkreślić? Z odcinka dowiedzą się Państwo również, jak intymną relację ma Jacek z obrazem Jana Matejki.

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego, Jakuba Lorenca i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 11 września 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#93 Jakie zasady wprowadzamy na lekcjach historii?

Thu, 05 Sep 2024 03:43:19 GMT

Witajcie ponownie! Znowu jesteśmy. Trzech nauczycieli historii, którzy rozpoczynają kolejny rok szkolny i stawiają przed sobą nowe cele. W pierwszym odcinku najpierw wyjaśniamy, dlaczego w czerwcu nie pojawił się żaden odcinek, a następnie... zabieramy się za temat, który początkowo miał dotyczyć uczennic i uczniów, a ostatecznie okazał się dotyczyć nas samych. Jak to u nas bywa, trochę się posprzeczaliśmy, trochę pożartowaliśmy, ale w końcu doszliśmy do pewnych wniosków. W rozmowie usłyszycie o przerwach na notatki, patyczkach i innych kwestiach, które naszym zdaniem warto przekazać naszym podopiecznym na początku roku.

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego, Jakuba Lorenca i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 3 września 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#92 Czy nasze lekcje muszą być atrakcyjne?

Thu, 23 May 2024 19:23:41 GMT

Czy możemy sobie czasami odpuścić i poprowadzić tradycyjną, nudną lekcję. Czy musimy być atrakcyjniejsi od Tik Toka i kanałów na YouTube. Czy naszym obowiązkiem jest dopasować się do tego, co przykuwa uwagę młodych ludzi?

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego, Jakuba Lorenca i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 22 maja 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#91 Jak pracować z osobami, które (za?) dużo wiedzą?

Thu, 16 May 2024 02:20:21 GMT

Nad tym odcinkiem wisiała atmosfera pecha. Kuba wyjechał a Olek i Jacek mieli problemy z połączeniem i dźwiękiem. A temat ważny. Często w klasie pojawia się człowiek, który pasjonuje się historią, ciągle zadaje pytania, często bardzo szczegółowe, wręcz szczególarskie.

Okazuje się, że jeden z rozmówców ... takim uczniem był.

Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego, i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 14 maja 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#90 Jak mówić o filozofii na lekcjach historii

Thu, 09 May 2024 03:00:02 GMT

Jubileuszowy, 90. odcinek poświęcamy filozofii. Dokładniej temu, JAK wplatać ją w nasz kurs i nie sprowadzać naszego wysiłku do wymieniania imion, tytułów, tez, które koniec końców i tak niczego nie osobom uczącym się nie powiedzą. Tym razem za mikrofonami Kuba i Olek.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca i Aleksandra Pawlickiego(przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 7 maja 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#89 Jak i czy mówić na lekcji o święcie 1 maja?

Wed, 01 May 2024 09:29:22 GMT

Odcinek publikujemy dzień wcześniej. 1 maja, niegdyś dzień pochodów i cukrowej waty, jest dniem kojarzonym ze świętem PRL-u. Wiemy przecież jednak, że to święto o wiele starsze związane ogólnie z ruchem robotniczym na świecie. Po ponad 20 latach od upadku komunizmu zastanawiamy się, czy jest święto stracone (w takim razie, dlaczego mamy wolne?) czy należy mu przywrócić miejsce?

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 22 kwietnia 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#88 Jak uczyć o I wojnie światowej

Thu, 25 Apr 2024 03:04:46 GMT

Jacek i Kuba rozmawiają praktycznie o tym, w jaki sposób zrealizować zagadnienie I wojny światowej. Kiedy nauczycielki i nauczyciele mierzą się z tak obszernym zagadanieniem muszą dokonywać wiele trudnych decyzji. Rozmawiamy o tym, co jest dla nas ważne, na co kładziemy nacisk a co musimy poświęcić

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 22 kwietnia 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#87 Dlaczego Niemcy są ciągle źli?

Thu, 18 Apr 2024 03:14:57 GMT

Odcinek poświęcamy Niemcom, a raczej temu skąd bierze się, mimo różnych wysiłków, zła historyczna narracja o Niemcach. Nowi uczniowie wciąż przychodzą do szkoły i w większości, jak ta Wanda, nie mają najlepszej opinii o tym, w jaki sposób nasi zachodni sąsiedzi wpłynęli na dzieje Polaków.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 16 kwietnia 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#86 Czy uczymy historii powszechnej?

Thu, 11 Apr 2024 02:54:24 GMT

W tym odcinku Kuba i Jacek (Olek nie stawił się) rozmawiają o tym, w jakim celu powinniśmy uczyć historii powszechnej. Przyjęło się, że ta "powszechna" historia to wszystko co nie dotyczy naszej narodowej historii. Czy na pewno jednak tak jest? Czy tematy, które poruszamy dotyczą faktycznie "świata"? Może tylko stanowią tło dla dziejów Polski?

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 9 kwietnia 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#85 Czy zapraszać "świadków historii" na lekcje?

Thu, 04 Apr 2024 03:00:10 GMT

Po tygodniowej, świątecznej przerwie rozmawiamy o zapraszaniu do szkół osób, które widziały bądź byli świadkami historii. Jak wykorzystać potencjał, który stoi w spotkaniu młodzieży z osobą, która "tam była". Nie mamy jednego zdania.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 19 marca 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#84 Jakiego dokształtu potrzebujemy?

Thu, 21 Mar 2024 04:13:33 GMT

Ten 30-minutowy odcinek został zainspirowany informacją, że w Singapurze, każdy nauczyciel i każda nauczycielka MUSI chodzi na dokształcające kursy przez 100 godzin w trakcie roku. Postanowiliśmy więc wypuścić wodze fantazji i marzeń i porozmawiamy, na jakich obszarach chcielibyśmy wiedzieć i umieć więcej. Rozmowa skrzy się od mniej dowcipnych żartów, prowadzona jest z charakterystycznym dla Panów dystansem i niekrywaną miłością do swojego zawodu.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#83 Czy uczennice i uczniowie muszą mieć poglądy?

Thu, 14 Mar 2024 03:58:52 GMT

Tym razem rzecz wyniesiona prosta z lekcji jednego z nas. Dyskutujemy o tym, czy powinniśmy wymagać od naszych uczennic i uczniów tego, by prawie zawsze posiadali zdanie, poglądy na omawiany temat. W odcinku posłuchacie Państwo o tym, czy lepiej, by ucz* nie mieli żadnych, czy "złe" poglądy.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 5 marca 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#82 Czym powinno się różnić nauczanie w Szkole Podstawowej i Liceum?

Thu, 07 Mar 2024 04:00:41 GMT

Już sam tytuł odcinka wyjaśnia prawie wszystko. Jesteśmy cały czas pod wrażeniem odchudzania podstawy progranowej i rożnych uwag, które zostały zgłoszone później. Rozmawiamy przede wszystkim o treściach nauczania. Jaka powinna być zależność między treściami w SP a LO? Uczyć tego samego i po prostu poszerzać? A może skupić się na wybranych kwestiach.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#81 Trzeba działać dalej - rozmowa z Joke van der Leeuw-Roord, założycielką europejskiego stowarzyszenia edukatorów/ek historii

Thu, 29 Feb 2024 04:04:00 GMT

Tym razem Podcasterix jedzie za granicę. Jacek rozmawia z Joke van der Leeuw-Roord, która w 1992 roku, wraz z narodzinami nowej Europy stworzyła Euroclio, stowarzyszenie stowarzyszeń krajowych organizacji, które zrzeszają nauczycielki i nauczycieli historii. W rozmowie skupiamy się głównie na współczesności. Prosimy o refleksje nad ideami stowarzyszenia w kontekście trudnej, współczesnej rzeczywistości międzynarodowej i wewnętrznej poszczególnych państw. Rozmawiamy o tym, co stało się z edukator(k)ami w Rosji, którzy do inwazji na Ukrainę mocno działali w stowarzyszeniu, rozmawiamy o Polsce i braku naszego stowarzyszenia, które mogłoby reprezentować nauczycieli.

Podcast został nagrany przez Jacka Staniszewskiego (przedstawia się w specjalnym odcinku) 28 lutego 2024 roku w Hadze. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#80 Refleksje po pierwszym tygodniu analiz odchudzonej podstawy programowej

Thu, 22 Feb 2024 04:01:12 GMT

Tydzień po tym, jak okazało się, że Kuba i Olek pracowali przy odchudzeniu podstawy, wracamy z tematem. Jacek rozmawia z Kubą (Olek miał zajęcia ze studentami) o tym, jak wszystko wygląda 7 dni po publikacji dokumentu. Rozmawiamy o krytyce (tej niemerytorycznej i merytorycznej), zastanawiamy się, czy można było coś zrobić lepiej i mówimy o tym, co dalej. Jakość jest trochę gorsza, gdyż byliśmy zmuszeni nagrywać za pomocą Microsoft Teams.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 20 lutego 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#79 O dwóch takich, co pocięli podstawę programową

Tue, 13 Feb 2024 19:31:55 GMT

Ten odcinek naszego podcastu to rozmowa na temat najważniejszego wydarzenia ostatnich miesięcy w edukacji historycznej: propozycji odchudzenia postawy programowej. Olek Pawlicki był koordynatorem zespołu, który odchudzał dokumenty. W tym dużo dłuższym niż zwykle odcinku rozmawiamy o tym, jakie cele miał zespół, czy te cele zostały zrealizowane, jakie były kryteria wybrania "rzeczy do wycięcia" i czym właściwie ten projekt dokumentu jest. Zastanawiamy się też na ile poglądy polityczne mogły mieć znaczenie w pracy, czytamy komentarze "Do Rzeczy" i prosimy nauczycielki i nauczycieli, by zachowali zdrowy rozsądek, gdyż to my ciągle decydujemy o tym, jak uczymy.

Propozycja zmian na stronie MEN
Artykuł "Do Rzeczy", o którym rozmawiamy

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 13 lutego 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#78 Przeor Kordecki a obecna sytuacja międzynarodowa

Fri, 09 Feb 2024 10:37:15 GMT

To jest odcinek, który ma wyraźne dwie część. Zaczęliśmy go nagrywać starając się zrozumieć, jak podejść na swoich lekcjach do postaci legendarnie bohaterskich. Za przykład wzięliśmy przeora Augustyna Kordeckiego. Rozważaliśmy różne warianty, gdy w pewnym momencie rozmowa zupełnie zmieniła cel, sens i temat.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 30 stycznia 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#77 Co trzeba wiedzieć, żeby uczyć historii?

Thu, 01 Feb 2024 04:00:24 GMT

Tym razem rozmawiamy 30 minut. Inspiracją naszej rozmowy jest artykuł "What do history teachers (need to) know? A framework for

understanding and developing practice", którego autorem jest CHRIS HUSBANDS. Artykuł został wydany w pracy zbiorowej "Debates in History Teaching" pod redakcją Iana Dawsona.

Pytamy się "Ci i ile trzeba wiedzieć, żeby uczyć?", "A może lepiej wiedzieć jak najmniej?", "Czy nauczyciel akademicki byłby dobrym nauczycielem w szkole ogólnodostępnej?"

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#76 Jak uczyć o św. Stanisławie?

Thu, 25 Jan 2024 04:00:27 GMT

Odcinek 76. kojarzy się z 1076 a wtedy mniej więcej działy się rzeczy, do których wracamy. Dziś więc bardzo konkretny temat. Pokazujemy, jak z klasycznej, chciałoby się powiedzieć kwestii, którą zajmujemy się na lekcjach mówiąc o początkach państwa polskiego, można zwrócić uwagę na zupełnie różne rzeczy. Oczywiście nie rozwiązujemy zagadki, choć przez moment faktycznie zastanawiamy się, czy te członki się Stanisławowi zrosły, czy też nie. W odcinku nawiązujemy do jednego z odcinków podcastu prof. Przemysława Wiszewskiego (LINK)

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 16 stycznia 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#75 Na co zwracać uwagę ucząc o powstaniu styczniowym

Thu, 18 Jan 2024 04:05:47 GMT

Nowy film na ekranach naszych kin "Powstaniec 1863" oraz fakt, że jest styczeń zainspirował nas do tego, byśmy porozmawiali o tym, co nalezy zaakcentować mówiąc o powstaniu 1863 roku. Oczywiście nie abstrahujemy od innych polskich zrywach narodowych, wyrażamy mniej i bardziej kontrowersyjne tezy czasami się ze sobą nie zgadzając. To nie jest recenzja filmu, gdyż w chwili nagrywania jeszcze nikt z nas tego filmu nie widział.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#74 Czy naszym zadaniem jest edukacja moralna?

Thu, 11 Jan 2024 04:32:12 GMT

W tym odcinku (jeszcze bez Kuby) pytamy się bardzo poważnie, czy ucząc historii mamy również obowiązek podjęcia się edukacji moralnej. Punktem wyjścia do naszej dyskusji jest artkuł Andrew Petersona "Moral Learning in History" która została wydana w zbiorze "Debates in History Teaching" (tylko w wersji papierowej).

Czy naszym zadaniem jest uczenie postaw moralnych? Czym nie boimy się taniego moralizatorstwa?

Z tymi pytaniami starają się poradzić Olek i Jacek

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 9 stycznia 2024 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#73 Czego wymagamy od Państwa (na marginesie odezwy łódzkiej)?

Thu, 04 Jan 2024 04:09:35 GMT

Olek i Jacek rozmawiają o swoich refleksjach na temat tzw "odezwy łódzkiej" (link), która rozpoczyna się od słów;

Łączy nas silne przekonanie, że historia to przestrzeń dialogu i miejsce spotkań różnych wrażliwości. To nieustanna dyskusja, w której nikt nie ma monopolu na nieomylność. Bez krytycznej refleksji o przeszłości nie sposób odnaleźć się w teraźniejszości ani planować przyszłości. Historia była i jest bowiem integralną częścią kultury, jednym z jej fundamentów. Daje ona także narzędzia do świadomego i aktywnego życia w otaczającej nas rzeczywistości. To zarówno jej siła, jak i przekleństwo. Jak pokazały – w szczególności ostatnie lata – nie ustają bowiem próby jej politycznego wykorzystania i zawłaszczenia.

Rozmowa poświęcona jest głównie tej części, która dotyczy szkolnej edukacji historycznej. Ten odcinek trwa 38 minut za co dziękuję Olek , a Jacek przeprasza, gdyż miało być dwa razy mniej.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 11 grudnia 2023 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#72 Chrześcijaństwo na lekcjach historii

Thu, 21 Dec 2023 04:27:42 GMT

Przedświąteczny odcinek poświęcamy tematowi chrześcijaństwa. Zderzamy nasze, perspektywy i analizujemy wyzwania związane z omawianiem szeroko pojętego chrześcijaństwa na naszych lekcjach. Porównujemy je do "dawnych czasów", zastanawiamy się, czy faktycznie jesteśmy przesiąknięci kulturą zachodniego chrześcijaństwa i czy staliśmy się, chcąc nie chcąc, katechetami.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#71 - Jak rozmawiać o nauce historii w gronie międzynarodowym?

Thu, 14 Dec 2023 04:48:59 GMT

W tym odcinku Jacek dzieli się swoimi wrażeniami z spotkania międzynarodowego we Włoszech, w czasie którego starano się podejmować skomplikowane tematy dotyczące zmian klimatycznych, problemów uchodźczych w kontekście nauczania historii. Tym razem zwyczajna rozmowa zmieniła się raczej w "wypytwankę". Czy da się na trzydniowym zjeździe zbudować odpowiednie rekomendacje korzystając z narodowych doświadczeń?

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#70 Czy należy dać sobie spokój z technologiami nalekcji

Thu, 07 Dec 2023 04:04:26 GMT

Od razu odpowiemy, ze na pytanie nie odpowiadamy. Zastanawiamy się jedynie, czy to, co od kilkunastu lad nazywamy "nowymi" technologiami, nie jest jednak przerostem formy nad treścią. Może dobrze przygotowana lekcja z mapą, dobrymi materiałami do czytania i oglądania wystarczy? Ba! W pewnym momencie padnie porównanie ekranów do papierosów! Proszę posłuchać i podzielić się odcinkiem z innymi jeśli, w Państwa przekonaniu, jest tego wart.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 5 grudnia 2023 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#69 Czy jest miejsce na muzykę w nauczaniu historii?

Thu, 30 Nov 2023 04:55:17 GMT

Tym razem Olek i Jacek (gdzie się podział Kuba?) rozmawiają o wykorzystaniu muzyki. Odchodzą dość daleko od "Mieszko nasz koleżko", by zastanowić się, czy muzyka nie zasługuje na uwagę podobną choćby do architektury. Co stoi na przeszkodzie, by więcej czasu poświęcić właśnie utworom muzycznym i jaka jest na to rada? W nagraniu, pod koniec padają dwa konkretne miejsca w Internecie:

kanał YouTube irańskiego muzyka - Farya Faraji
Muzokoteka Szkolna - muzykotekaszkolna.pl

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 29 listopada 2023 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#68 A może jednak nie zadawać do domu?

Thu, 23 Nov 2023 04:49:54 GMT

Przyznajemy, że w momencie kiedy publikujemy ten odcinek, sprawa rzekomego zakazu prac domowych już nieco przyblakła, ale postanowiliśmy mimo to udostępnić tę rozmowę. Rozmawiamy bowiem o różnych aspektach zadania domowego. Trochę nawiązujemy do akcji "Zadaję z sensem", trochę do własnych nietypowych doświadczeń z tego typu pracą właśnie.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 13 listopada 2023 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#67 Co się właściwie stało przez ostatnie 8 lat?

Thu, 16 Nov 2023 04:18:45 GMT

Wszystko, naprawdę wszystko wskazuje na to, że 8 lat rządów Prawa i Sprawiedliwości dobiegło końca. To oznacza, że można zacząć się zastanawiać co się właściwie stało. Autorzy podcastu nigdy nie kryli swojego, bardzo krytycznego stosunku do zmian w edukacji historycznej. Co się właściwie stało? Kto lub co będzie najtrudniej naprawić. Czy się w ogóle da?

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#66 Jak wykorzystywać mapy na lekcji?

Thu, 09 Nov 2023 04:44:10 GMT

Jacek i Kuba, znowu w dwójkę, rozmawiają o wykorzystaniu map na swoich lekcjach. Jak się okazuje nie tylko historycznych. Dzielimy się dobrymi praktykami, dzielimy zadania na proste i trochę bardziej kreatywne dla uczniów.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 7 listopada 2023 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#65 Jak uczymy o początkach II RP

Thu, 02 Nov 2023 04:44:54 GMT

Na początku listopada trudno nie dotknąć Swięta Niepodległości. Rozmawialiśmy już dwukrotnie na podobny temat. W tym odcinku zastanawiamy się, jak postawić akcenty w czasie omawiania pierwszych lat II Rzeczpospolitej. Jak to zwykle bywa: zgadzamy się tyle samo razy, co się nie zgadzamy. Zapraszamy

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 17 października 2023 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#64 Chronologicznie czy problemowo?

Thu, 26 Oct 2023 04:16:40 GMT

Nasz kolejny odcinek dotyka niegdyś popularnego dylematu: uczyć chronologicznie, czy problemowo. W naszej dyskusji pozwalamy sobie wykazać, że to, wbrew pozorom, dość umowny problem. Bo czy to, co nazywamy uczeniem problemowym faktycznie nim jest?

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#63 Jak uczyć o przyczynach i skutkach

Wed, 18 Oct 2023 17:23:27 GMT

Nasza rozmowa toczy się wokół kształtowania myślenia przyczynowo-skutkowego. Zastanawiamy się, co jest a co nie jest takim myśleniem.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#62 Jak sobie poradzić ze spontaniczną dyskusją w klasie?

Thu, 12 Oct 2023 03:01:00 GMT

Ten odcinek podcastu został nagrany w gorącym, przedwyborczym czasie. Za chwilę miały się odbyć wybory parlamentarne a dzień przed nagraniem odbyła się "debata". w której nikt z nikim nie debatował/ Dlatego Jacek i Kuba (Olek miał nieobecność usprawiedliwioną) dyskutują o dyskusji w klasie, której w ogóle nie było w planie. "Puścić" ją czy nie. Co zrobić z tymi, którzy nie biorą udziału w dyskusji, co możemy zyskać a co stracić?

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 10 października 2023 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#61 Co robić z wyborami parlamentarnymi w szkole?

Thu, 05 Oct 2023 03:50:21 GMT

Temat na czasie. Odcinek nagrany na mniej niż dwa tygodnie przed wyborami parlamentarnymi 2023. W niektórych szkołach organizowana jest akcja "Modzi głosują". Zastanawiamy się, jaką przyjąć strategię wobec tego wydarzenia. Jakie jest zaangażowanie młodzieży i jak to rozpoznać. Znowu powraca temat apolityczności osoby uczącej młodych ludzi.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 4 października 2023 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#60 Jak i czy łaczyć historię z innymi przedmiotami?

Thu, 28 Sep 2023 03:20:15 GMT

W tym odcinku zastanawiamy się, czy w naszej rzeczywistości mamy możliwość łączenia treści z innymi przedmiotami. W czasie naszej dyskusji padają dwa terminy: korelacja czy integracja. O różnicach między korelowaniem przedmiotów a ich integrowaniem głównie rozmawiamy, choć zaglądamy również do nauczania początkowego.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 12 września 2023 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#59 Jak korzystać z rekonstrukcji historycznych

Thu, 21 Sep 2023 03:59:46 GMT

Rekonstrukcje historyczne mają wielu tyleż zwolenników co przeciwników. Dla jednych to wczucie się atmosferę minionych lat, dla innych to zwykła przebieranka. Zastanawiamy się, czt co wszystkich rekonstrukcji możemy podejść podobnie, co zyskują nasze uczennice i uczniowie, gdy swoją lekcję oddajemy fachowcom od odtwarzania wydarzeń z minionych lat.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#58 Z czym na zastępstwo

Thu, 14 Sep 2023 03:54:59 GMT

Tym razem zaglądam do naprawdę głębokiej kuchni naszego zawodu. Myślimy o tym, czym są dla nas zastępstwa. Wykorzystujemy je w sposób właściwy, czy może są 5 kołem u wozu. Największą miłością do zastępstw wykazał się Kuba, który - jak się okazało - nie boi się niczeho. Nawet matematyki. Jak to robi ico myśli o pozostałej dwójce Panów? Posłuchajcie

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#57 Czego potrzebujemy w sali historycznej

Wed, 06 Sep 2023 19:18:15 GMT

Okazuje się, że pytanie zadane w tytule wcale nie jest takie łatwe. Przede wszystkim trzeba sobie odpowiedzieć na pytanie, czy w ogóle posiadamy klasę historyczną. Czy sala historyczna ma być pomieszczeniem, w którym elastycznie możemy decydować jak jest ustawiona czy raczej powinna być szkolną izbą pamięci.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 29 sierpnia 2023 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#56 Jak wygląda nasz rozkład materiału w nadchodzącym roku szkolnym?

Thu, 31 Aug 2023 04:00:35 GMT

Witamy w NOWYM ROKU SZKOLNYM. Wszystkim naszym dotychczasowym, nowym słuchaczom życzymy wytrwałości i bycia wiernym swoim zasadom. Trochę o tym jest ten pierwszy, jeszcze sierpniowy odcinek. Mówimy o planowaniu pracy na rok szkolny. Jak on powinien wyglądać? Co zrobić z tymi wielkimi plikami PDF przysyłanymi przez wydawnictwa? Czy mamy się przejmować nadzorem?

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

$55 Szczerze: co nam wyszło, a co nam nie wyszło?

Thu, 22 Jun 2023 11:54:28 GMT

W ostatnim odcinku roku szkolnego 2022/2023 najpierw Jacek z Kubą a potem (jak ta wisienka na torcie) monolog Olka. Robimy rachunek sumienia po zakończonym roku szkolnym. Jesteśmy szczerzy do bólu przyznając się do niezrealizowanych, ambitnych planów, ale też chwalimy się naszymi sukcesami. Dziękujemy wszystkim, którzy dotarli do tego momentu. Do usłyszenia. Miejmy nadzieję w pełnym składzie w roku szkolnym 2023/2024.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 10 maja 2023 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#54 Jak przeprowadzić deliberację?

Thu, 01 Jun 2023 03:11:12 GMT

Wielu nauczycieli historii lubi organizować debaty na swoich lekcjach. W zależności od klasy debata może mieć mniej lub bardziej sformalizowaną strukturę. W jednym z ostatnich odcinków tego roku szkolnego w roli głównej występuję Olek Pawlicki, który dzieli się swoimi doświadczeniami z deliberowania. Czym się różni od znanej bardziej debaty. Jak dobrze deliberować? Czy tylko na WOSie można skorzystać z tej metody?

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#53 Czy na koniec roku można stawiać ocenę niedostateczną z historii?

Thu, 25 May 2023 03:22:11 GMT

W odcinku, w którym rozmawiają tylko Kuba i Jacek, gorąca dyskusja o jedynki na koniec roku. Właściwie odpowiedź jest oczywista. Można! Tylko co to rzeczywiście oznacza. Za co, tak naprawdę stawiamy jedynkę, kiedy stawiamy jedynkę? Dwóch uczestników, dwa różne zdania.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 23 maja 2023 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#52 Jak powinna wyglądać nasza wymarzona matura?

Thu, 18 May 2023 07:47:52 GMT

Publikujemy ten odcinek w dniu, kiedy uczennice i uczniowie IV klas liceum piszą maturę rozszerzoną (innej nie ma) z historii. Zanim poznamy zadania i wyniki siedzimy sobie spokojnie i marzymy o tym, jak mogłaby wyglądać nasza wymarzona wyśniona matura. Jak to zwykle bywa, nie ze wszystkim się zgadzamy. Proszę posłuchać.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#51 Jak uczyć o Józefie Piłsudskim?

Thu, 11 May 2023 03:00:34 GMT

Przekroczyliśmy 50 odcinków i jak na maj przystało publikujemy naszą rozmowę o marszałku Józefie Piłsudskim. Zastanawiamy się, jak zderzyć to,co nazwaliśmy w odcinku historią listopadową marszałka a majową. Czy II Rzeczpospolita w swym sanacyjnym okresie wymaga od nas zmierzenia się z Jej legendą i mocniejszego nazwania niedemokratycznych posunięć Piłsudskiego i Jego obozu. Jak zwykle trochę zgadzamy, trochę nie co czynimy z właściwym sobie dystansem.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#50 Jak uczyć o polskich konstytucjach?

Thu, 27 Apr 2023 03:00:00 GMT

Z okazji konstytucyjnego święta w tym roku rozmawiamy nie o jednej, ale o wszystkich polskich konstytucjach. Chcemy przyjrzeć się temu, w jaki sposób można o nich uczyć nie zabijając nasze uczennice i uczniów szczególizmem. Jakie lekcje mogą nam dać konstytucje i co warto, a czego nie warto w nich porównywać.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 25 kwietnia 2023 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#49 Czy należy wzmacniać narodowe mity i porzucić "pedagogikę wstydu".

Thu, 20 Apr 2023 03:00:56 GMT

Można stwierdzić, że temat tego odcinka to kontynuacją tematu poprzedniego. Zastanawiamy się, co się dzieje z naszymi uczennicami i uczniami, gdy pomijając narodowe mity, odbrązawiamy pomniki, mówimy wprost o ciemniejszych stronach naszej historii. Na ile mit czy legenda jest potrzebna w naszej opowieści historycznej. Zaczynem naszej rozmowy jest artykuł Georga Packera w piśmie The Atlantic.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 28 marca 2023 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#48 Jak rozmawiać z uczniami o antysemityzmie?

Thu, 13 Apr 2023 03:39:29 GMT

Po dwóch tygodniach przerwy wracamy z poważnym, trudnym tematem. Skupiamy się na tym, jak poradzić sobie z antysemityzmem na lekcjach. Żydzi w Polsce żyli od dawna, byli częścią codzienności Rzeczpospolitej. Pojawiają się na naszych lekcjach jednak dość rzadko. Najczęściej w kontekście tragicznej historii XX wieku, szczególnie w kontekście Zagłady. Dotykamy delikatnej materii polskiego antysemityzmu, zastanawiamy się jak bezpiecznie (cokolwiek to znaczy) stawić czoła problemowi,

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#47 Jak korzystać z ikonografii na lekcji historii?

Wed, 12 Apr 2023 19:38:33 GMT

Tym razem rozmawiamy o konkretnej sprawie: źródłach ikonograficznych: wszelkiego rodzaju obrazkach, obrazach, karykaturach i ilustracjach. Zastanawiamy się, jak z nich korzystać, jakie mamy metody uczenia z ikonografią i czego staramy się unikać. Oczywiście nie zgadzamy się we wszystkim. I to chyba dobrze.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#46 Jak uczyć o starożytnej Grecji

Thu, 23 Mar 2023 04:00:10 GMT

Aleksander Pawlicki zwierza się Jackowi i Kubie o tym, jak naucza o Grekach i... prosi o pomoc. W czasie 20-minutowej rozmowy stawiamy sobie pytanie o tym, ile i czego mamy uczyć w I klasie liceum. Czy Olek czasami nie przesadza, jak Go ratować i czy On w ogóle chce ratunku. Na koniec Kuba wnosi okrzyk "bomblujmy!", co można zrozumieć tylko po przesłuchaniu całego odcinka.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 28 lutego 2023 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#45 W jaki sposób uczyć historii lokalnej?

Thu, 16 Mar 2023 04:00:49 GMT

Wiele nauczyciele i wielu nauczycieli historii zajmuje się historią lokalną swojej miejscowości czy dzielnicy w przypadku dużego miasta. W 45 odcinku mówimy o tym, jak się taką historią zajęć na regularnych lekcjach historii. O tym właśnie dyskutujemy najgorącej: jak i czy wplatać lokalną historię w główną narrację naszej podstawy programowej. Zapraszamy do wysłuchania odcinka, który zaczyna się opowieścią Kuby o swej wizycie w jednym ze śląskich muzeów.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#44 Jak uczyć herstorii?

Thu, 09 Mar 2023 04:12:00 GMT

Bierzemy się za bary z herstorią! Z okazji Dnia Kobiet rozmawiamy, czym ten kierunek, zjawisko, prąd... jest dla nas, troszkę go oceniamy i staramy się herstorię zrozumieć dla siebie. Odcinek ten poświęcamy wszystkim naszym koleżankom, które dzielnie stawiają czoła męskiej historii.

Jesteśmy z Wami!

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#43 Jak rozmawiać o Żołnierzach Wyklętych?

Thu, 02 Mar 2023 04:00:03 GMT

W dniu po dniu, który upamiętania Żołnierzy Wyklętych rozmawiamy o tym, w jaki sposób rozmawiać na ten kontrowersyjny temat w klasie. Jaką rolę może zająć nauczyciel(ka) historii. Na ile można mówić o swoim zdaniu i w jaki sposób reagować, gdy dostajemy zadanie "zrobienia czegoś szkolnego" w tym dniu.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 13 lutego 2023 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#42 Do kogo w klasie powinniśmy trafić?

Thu, 23 Feb 2023 04:00:13 GMT

Odcinek oryginalnie miał nosić tytuł "Do kogo mówimy na lekcji?", ale jak usłyszycie, dość szybko okazało się, że tak postawiony tytuł budzi kontrowersje i ostatecznie nazwaliśmy go inaczej. Rozmawiamy o tym, kto jest adresatem docelowym przygotowanym przez nas lekcji: ci "najlepsi", tak zwani "średni" ...? Czy można odpuścić sobie tych niezainteresowanych i poświęcić się tym autentycznie zainteresowanym historią.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#41 Jak używać filmów fabularnych na lekcjach historii?

Thu, 16 Feb 2023 04:04:50 GMT

Tym razem o tym, ja fragmenty filmów fabularnych mogą się nam przydać na lekcjach. Uważni sluchacze zauważą, że rozmawiający mają na to różne sposoby i różne funkcje widzą w takich fragmentach.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#40 Co zadawać do domu?

Thu, 09 Feb 2023 04:59:50 GMT

To kolejny odcinek, w którym rozmawia tylko dwóch z trzech prowadzących Podcasterixa. Tym razem Jacek i Kuba rozmawiają o tym, po co., jak, ile, komu zadawać tzw. prace domowe. Dzielimy się naszymi refleksjami, czerpiemy przykładami z naszego doświadczenia i probujemy się na wzajem inspirować

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 7 lutego 2023 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#39 Dlaczego nie można się śmiać z niewiedzy uczniów?

Thu, 02 Feb 2023 04:48:08 GMT

Pomysł tego odcinka wziął się z wielu rozmów z naszymi uczennicami i uczniami, którzy często - jak może się wydawać, nie wiedzą rzeczy oczywistych. Lubimy się takimi sytuacjami dzielić w pokojach nauczycielskich, na forach czy (nawet!) rodzinnych spotkaniach, by rozśmieszyć - kosztem młodych ludzi - naszych uczniów. Uważamy i tłumaczymy, że nie tędy droga.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 1 lutego 2023 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#38 Jak rozmawiać o Janie Pawle II

Thu, 26 Jan 2023 04:19:14 GMT

Jak pokazujemy na początku, Jan Paweł II zajmuje poczesne miejsce w naszych podstawach programowych. Jak o nim mówić, jak zmierzyć się Jego dorobkiem tak, by nie wpaść w hagiograficzną pułapkę, zderzyć się z dużo liczbą memów na temat papieża i wykonać swoją pracę porządnie?

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 18 stycznia 2023 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#37 Czy zadawać uczniom referaty?

Thu, 19 Jan 2023 04:53:28 GMT

Kto z nas nie zna błagalnego wzroku uczennicy czy ucznia, którzy proszą o zadanie "jakiegoś referatu" na podwyższenie oceny. Ten odcinek jest poświęcony referatom właśnie, nie tylko takim "ratującym skórę", ale również innym - nazwijmy to - zwyczajnym. Jaki jest sens wysłuchiwania rzeczy, o których sami szybciej i pewnie lepiej powiedzielibyśmy. W tym odcinku zadajemy sobie równiez pytanie, czym tak naprawdę jest ta forma zadania, którą roboczo i skrótowo nazwaliśmy "referatem".

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#36 Czy kontrolować, jak uczniowie robią notatki?

Thu, 12 Jan 2023 05:07:00 GMT

Czy naszym zadaniem jest uczyć robić notatki. Pewnie tak, ale czy należy w jakiś sposób wpływać na ich kształt? Może nawet dyktować, może uczyć różnych technik? O tym właśnie jest ten odcinek. O tym co dają dobre notatki, o czym właściwie świadczą. W trakcie odcinka każdy z rozmówców dzieli się swoimi mniej lub bardziej świadomymi metodami związanymi z notatkami.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 9 stycznia 2023 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#35 Czy korzystać z gotowych sprawdzianów od wydawnictw?

Thu, 05 Jan 2023 04:17:00 GMT

W pierwszym odcinku 2023 roku rozmawiamy o sprawdzianach. Takich, które można pobrać sobie ze strony wydawnictwa, wydrukować i nie tracić czasu na samodzielne układanie kolejnych zadań. Nie ma co ukrywać, że wszyscy trzej rozmówcy są zgodni: to zła praktyka. Namawiamy do posłuchania dlaczego tak myślimy i co można zrobić z materiałem, który otrzymujemy razem z podręcznikiem,

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 10 grudnia 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#34 Co kupić nam nauczycielom historii pod choinkę?

Thu, 22 Dec 2022 06:12:21 GMT

W ostatnim odcinku 2022 rozmawiamy o tym, co chcielibyśmy dostać od kogoś, kto zajmuje się rozdawaniem prezentów. Zastanawiamy się, na przykład, czy ma to być związanego z historią czy wręcz przeciwnie. Czym kompletnie niematerialnym młodzież może nas obdarować. W osobnym wątku poruszamy kwestię naszych przygód występów w chórze. Jako bonus należy traktować naszą próbę zaśpiewania (na role) znanej kolędy.

Książki, których wspominamy to:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#33 Czy uczyć o Unii Lubelskiej z litewskiego podręcznika?

Thu, 15 Dec 2022 05:13:56 GMT

Tytuł, przyznajemy jest trochę mylący bo litewski podręcznik i Unia Lubelska są jedynie punktem startowym naszej dyskusji, czy warto, jak warto i kiedy warto wykorzystywać podręcznik "drugiej strony" omawianych wydarzeń. Mówimy więc o szczególnym rodzaju wieloperspektywiczności, kiedy przedstawiamy dorobek historiografii a nawet "kapitału kulturalnego" innego państwa. Mówimy więc nie tylko o 1569 roku, ale także o innych przykładach tego typu podejścia. Temat ważny., może trochę niszowy, ale - jesteśmy o tym przekonani - bardzo przyszłościowy.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#32 Za co postawić piątkę

Thu, 08 Dec 2022 05:30:17 GMT

Stawiamy pytanie o to, za co nagradzać najwyższą ocenę. Co ma umieć, co ma wiedzieć, czym ma zabłysnąć przed nauczycielką lub nauczycielem? Pewnie nie wszyscy, a może nawet większość z naszych słuchaczy będzie innego zdania, ale naszym zdaniem coś na pewno trzeba zmienić.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 6 grudnia 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#31 Czy potrzebne nam prezentacje na lekcjach?

Thu, 01 Dec 2022 05:00:08 GMT

Jak to jest z tymi prezentacjami? Potrzebujemy ich, czy nie nie? Porządkują nam lekcje, nadają jej strukturę, czy nakładają na nas i osoby uczące się kajdany? Nie pozwalają spontanicznie powiedzieć o tym i owym, wsłuchać się lepiej o czym szumi klasa i iść wyznaczoną przez siebie ścieżką. co nas jednak naraża na.... Prosze posłuchać. Oczywiście się ze sobą nie do końca zgadzamy.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 22 listopada 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#30 Czy uczymy jak w latach 80'.

Thu, 24 Nov 2022 05:51:51 GMT

W tym odcinku ustosunkowujemy się do fragmentu innego podcastu pod tytułem "Dwóch historyków jeden mikrofon" W 119. odcinku pod tytułem "Pasja do historii" profesorowie Krzysztof Ruchniewicz i Przemysław Wiszewski sugerują (troszkę nas zaczepiając i podpytując), czy nie można w końcu uczyć inaczej. Odpowiadamy na to pytanie mając, co chyba dobre, różne zdania. Zastanawiamy się na przykład, czy nauczyciel historii ma konkurować z grami komputerowymi.

Mamy nadzieję, że wartość merytoryczna jest na tyle ciekawa, że słabszy dźwięk będzie zrekomxpenssowany.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#29 Co zrobić z nieposkromioną ochotą wykładania?

Thu, 17 Nov 2022 05:06:00 GMT

Okazuje się, że mimo deklaracji, wewnętrznemu przekonaniu, że tak nie można i trzeba oddać co należne uczniom, trzech prowadzących nie może sobie od czasu do czasu odmówić wykładu. Kuba, Olek i Jacek dzielą się swoją refleksją i metodami na walkę ze swoją słabością. Skąd się bierze w nas chęć występu, krasomówczego show show? Oczy osób uczących się raczej przekonują, że nie tędy droga, ale ...

Zapraszamy do kolejnego odcinka, w którym jak zwykle, panów belfrów nie opuszcza humor a może nawet.. dystans do swoich słabości?

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 25 października 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#28 W jaki sposób wyciągnąć mądrość życiową z każdej lekcji?

Thu, 03 Nov 2022 04:41:17 GMT

Tym razem dość mocno wchodzimy w kwestie, których na co dzień nauczamy w Szkole Edukacji. Rozmawiamy o tzw. MRU (skrót wyjaśni Olek na samym początku). Tak naprawdę chodzi o to, żeby prowadząc każdą lekcję historii mieć na uwadze to, że uczniowie mają z naszej nauki skorzystać TERAZ. W odcinku Jacek domaga się konkretów, Kuba i Olek mu ja znajdują do tego stopnia, że stary dobry Mieszko I okazuje się członkiem królewskiej rodziny angielskiej.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#27 Czy uczymy "władcami"?

Thu, 27 Oct 2022 04:04:48 GMT

Pod dość enigmatycznym i kolokwialnym tytułem kryje się nasza dyskusja wokół pytania Kuby: czy lekcje historii państwa polskiego opieramy o chronologię mierzoną polskimi władcami. A może warto w ogóle porzucić taki rytm pracy i odpuścić uczniom kolejność panowania władców. Jak nasi słuchacze zauważą, na początku rozmawiamy lekko poszukując istoty problemu, by w pewnym momencie ruszyć do debaty.

Przypomnijmy tylko, że w 3. odcinku rozmawialiśmy na temat uczenia chronologicznego.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#26 - Myślenie historyczne - rozmowa z prof. Joanną Wojdon

Thu, 20 Oct 2022 04:16:01 GMT

Tym razem jest inaczej. Kuba i Olek mają nieobecność usprawiedliwioną. Jacek wziął sprawy w swoje ręce i zaprosił do kolejnego odcinka prof. dr hab. Joannę Wojdon z Uniwersytetu Wrocławskiego. Smutnym pretekstem do rozmowy była niedawna śmierć kanadyjskiego prof. Petera Seixasa, który zasłynął wśród dydaktyków historii stworzeniem tzw, wielkiej szóstki: elementów składających się na myślenie historyczne. W rozmowie z prof. Wojdon można posłuchać krótkiej charakterystyki wybranych punktów. Poza tym mowa jest o tym, w jaki sposób ten, ciągle niszowy sposób uczenia historii ma się na świecie i w Polsce. Jakie ma szanse na to, by był bardziej znany i praktykowany.

Linki do odcinka

Historical Thinking Project - gdzie można znaleźć schemat mózgu, o którym mówi prof. Wojdon

Historia dla Miłosza - materiały dla nauczyciel klas IV szkoły podstawowej, służące do kształtowania myślenia historycznego dla najmłodszych

Historia w przestrzeni publicznej - ostatnia książka pro. Joanny Wojdon

Po co uczyć historii w szkole - artykuł, o którym mowa w odcinku z serwisu "Wszystko co najważniejsze"

Podcast został nagrany przez Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w zerowym specjalnym odcinku) 18 października 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#25 O czym nie mówimy na lekcjach historii

Thu, 13 Oct 2022 04:19:06 GMT

Podstawa programowa jest tak przeładowana, że jej realizacja w pełni graniczy z cudem. Zwłaszcza jeśli osoby uczące się, czy nauczycielki lub nauczyciele chcieliby naprawdę nad czymś przysiąść i postudiować bardziej. W tym odcinku zdradzamy sobie, jakie treści omijamy. I dlaczego właśnie te. Zapraszamy do naszej rozmowy.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 30 sierpnia 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#24 Czy organizować egzaminy obowiązkowe z historii?

Thu, 06 Oct 2022 05:32:44 GMT

W mocno spóźnionym odcinku Podcasterixa Kuba, Olek i Jacek rozmawiają o tym, czy tęsknią za czami, kiedy egzaminy z historii były obowiązkowe. Pamiętacie czasy gimnazjum, kiedy każdy, naprawdę każdy uczeń zdawał egzamin? Rozmowa toczy się o tym, czy warto do tego wrócić, jak widmo egzaminu wpływało na naszą pracę i większy był jego prestiż. Tym odcinikiem, mamy nadzieję na dobre, zazaczynamy cotygodniowe spotkania z naszym podcastem

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#23 Jak zacząć ?

Thu, 01 Sep 2022 09:16:51 GMT

W tym roku szkolnym będziemy co czwartek. Zastanawiamy się dziś jak się czujemy, co nam to mówi o przyszłym roku i co zrobić na pierwszych lekcjach. Każdy z nas nieco inaczej podchodzi do początków,. Jeden zaczynają rozwalać system, drugi walczą w bitwie a trzeci dostał nową klasę. Trzeba posłuchać.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#22 Jak żyć w czasie wakacji?

Tue, 21 Jun 2022 04:49:12 GMT

To ostatni odcinek Podcastericsa w tym roku szkolnym. Rozmawiamy o wakacjach i trochę nabijamy się z siebie

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#21 Siedem cnót każdej (prawie) lekcji historii

Fri, 17 Jun 2022 09:42:46 GMT

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) w styczniu 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#20 Jak uczyć w 4. klasie SP

Tue, 07 Jun 2022 03:35:32 GMT

W IV klasie uczniowie zaczynają swoją edukację historyczną. Trzej Panowie rozmawiają (zwłaszcza Jacek. o czym powinno się pamiętać, gdy pracujemy w tej pierwszej klasie nauczania historii)

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#19 Jak zaprojektować dział?

Tue, 31 May 2022 05:27:38 GMT

W 19. odcinku naszego podcastu Kuba i Olek przekonują Jacka dlaczego i jak powinien zostać zaprojektowany dział. Dlaczego trzeba go zaprojektować od końca i co z tego (dobrego wynika). Wcześniej Jacek mówi o tym, jak zrealizował dział "z marszu", spontanicznie, trochę przez przypadek. W trakcie swojego opowiadania Jacek wspomina podcast "Dwóch historyków jeden mikrofon", który serdecznie polecamy.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#18 Jak i po co robić kartkówki?

Tue, 24 May 2022 05:44:37 GMT

Będzie gorąco. Tym razem nie dokończymy tematu, ale go z mistrzowsko rozgrzebiemy i powiemy sobie kilka "ciepłych" słów. Rozmawiamy o kartkówkach. Kto nie pisał nie zna stresu, kto nie powiedział "wyjmujemy karteczki" nigdy nie słyszał tego charakterystycznego dźwięku wydobywającego się z krtani uczniów.

O czym będzie my rozmawiać:

Jak można wykorzystać przemówienia prezydenta Ukrainy?
Jak długie są kartkówki Kuby i po co je robimy?
Dlaczego Jacek i Olek nie na żarty wkurzą się na Kubę?
Dlaczego za kartkówki, zdaniem Olka, nie można stawiać ocen?
Czy ważne jest to ile kartkówka trwa czy ile się do niej uczniowie przygotowują?
O co pytać na kartkówce bo Jacek robi quizy?

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#17 Czy prowadzący podcast są oderwani od rzeczywistości

Tue, 17 May 2022 05:47:18 GMT

W tym odcinku, w zasadzie zajmujemy się prostym pytaniem. Czy my, prowadzący ten podcast, nie jesteśmy za bardzo oderwani od szkolnej rzeczywistości. Otrzymaliśmy list od słuchacza, w którym czytamy, że nasze rozmowy to jedno a życie to drugie. Postanowiliśmy zderzyć się z tym pytaniem. Posłuchajcie...

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#16 Jak rozmawiać o katastrofie w Smoleńsku

Tue, 10 May 2022 05:38:57 GMT

Odcinek poświęcamy współczesności. Jak rozmawiać z uczniami o katastrofie w Smoleńsku, która wywołuje ostre spory w przestrzeni publicznej. Jaką pozycję ma zająć nauczyciel, który ma swoje zdanie i nie chce, mówiąc w prost, stać okrakiem i mówić, że "każdy ma swoje zdanie". Podejmujemy ten temat wiedząc, że wcześniej czy póżniej trzeba będzie się nim zająć gdyż wprost wynika z podstawy programowej Historii i Teraźniejszości,

W naszej rozmowie między innymi:

Do którego muziem poszedł Kuba ze swoją klasą?
Czy muzeum jako takie też jest źródłem historycznym?
Czy teorię spiskowe należy obśmiać?
Gdzie kończy się historia a zaczyna publicystyka?

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#15 Jak uczyć w szkole o Konstytucji 3 Maja

Tue, 03 May 2022 05:23:26 GMT

Odcinek, który zostaje opublikowany 3 maja nie może być o czymś innym. Rozmawiamy o Konstytucji oczywiście. Głównie o tym, jak pokazać jej znaczenie uczniom. To pierwszy z odcinków, w którym rozmawiamy o konkretnym zagadnieniu starając się jednak nie wchodzić w skórę ekspertów historii XVIII wieku a trzymając się swojej roli nauczycieli historii. Oczywiście wszystko, jak zwykle rozpoczyna się przypominajką z niedawnych lekcji?

W tym odcinku dokładniej:

Jak Olka klasa rozmawiał o Krzysztofie Kolumbie?
Czy mamy uczyć o niszczonych pomnikach?
Na ile to o czym uczymy ma być dyktowane współczesną sytuacją?
Czy Konstytucja 3 Maja jest naprawdę tak ważna?
W którym momencie najlepiej uczyć o Konstytucji?
Na ile ważna jest jej treść a na ile to, że w ogóle powstała?

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#14 Do czego potrzebne są nam zeszyty ćwiczeń

Tue, 26 Apr 2022 05:46:43 GMT

Po tygodniu świątecznej przerwy wracamy z odcinkiem dotyczącym zeszytów ćwiczeń. Nauczyciele historii traktują je w różny sposób: jedni nie wyobrażają sobie bez nich życia a inni nie wykorzystują ich w ogóle. Posłuchajcie jak to wygląda u panów J.A.J

W czasie odcinka usłyszycie odpowiedzi na następujące pytania?

O czym jest źródło, które Jacek wykorzystuje w klasie 7.
Co można dodać do zeszytów, by były lepsze?
Dlaczego Olek chce w ćwiczeniach przeplatankę i co to właściwie jest?
Czy ćwiczenia mogą zastąpić zeszyt?

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#13 Co z edukacją obywatelską na lekcjach historii?

Tue, 12 Apr 2022 16:05:20 GMT

To 13 odcinek podcastu. Nie jest pechowy, ale mówi o jednej niefortunnej decyzji, która edukację obywatelską taką, jaką znamy wyrzuciła w kosmos. Panowie zastanawiają się, czy tylko na lekcjach historii można nadrobić wszystko to, czego nie będzie już na WOS. W 15 minutowym odcinku posłuchamy

dlaczego jednak lepiej wydrukować drzewo niż opowiadać o drzewie?
gdzie, poza klasą, można zająć się edukacją obywatelską?
który z rozmawiających nie lubi uczyć WOS?

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#12 Czy na historii uczyć o klimacie?

Tue, 05 Apr 2022 05:30:34 GMT

Jakoś tak się przyjęło, że o klimacie rozmawia się na lekcjach geografii czy biologii. Panowie biorą się za temat edukacji klimatycznej lub środowiskowej na lekcjach swojego ukochanego przedmiotu. Czy na klimat jest miejsce na lekcjach historii,? Kuba i Olek mają na ten temat dość wyrobione zdanie i sypią przykładami ...a Jacek raczej słucha, Na pewno klimat jest częstym tematem w mediach, można też pokusić się o tezę, że często to właśnie ta kwestia porusza naszych uczniów i nie jest im obojętna. W rozmowie trzej ~~muszkie~~ panowie mówią między innymi

Jak temat klimatu gości na debatach oksfordzkich?
O czym konkretnie mówić w kontekście edukacji historycznej?
Czy o klimacie jest mowa w podstawie programowej?
O czym tradycyjnie mówi się na lekcjach a o czym można wspomnieć przy okazji?

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#11 Wiadomości czy umiejętności?

Tue, 29 Mar 2022 05:43:11 GMT

Zanim Olek, Kuba i Jacek zaczną rozmawiać na pytanie najważniejsze zajmą się historią pana Kazimierza. To ktoś, kto jest znaną postacią na lekcjach w klasie VII u Jacka. Jak się okaże jest dobrym punktem wyjścia do rozważań. Trzej ~~muszk~~.... nauczyciele rozmawiają bowiem dziś o sporze, który jakiś czas już rozpala niektórych. Uczyć faktów, informacji, dat czy zostawić je w spokoju i zająć się umiejętnościami.

A w szczególe:

czy można uczyć umiejętności bez odpowiednich wiadomości uczniów
czy można wymagać wiadomości bez kształtowania umiejętności
jak do tego ma się wiedza biologiczna Kuby?
jakie priorytety ma Kuba, jakie Olek?

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) w styczniu 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#10 Jak pracować w parach?

Tue, 22 Mar 2022 06:58:48 GMT

W jubileuszowym, dziesiątym odcinku podejmujemy temat pracy w parach na lekcji. Metoda znana od dawna, ale jak się okaże, dla niektórych z nas, wręcz niezbędna do przeprowadzenia dobrej lekcji. Kuba z Olkiem przekonują Jacka w tym odcinku dlaczego dobra lekcja historii nie może się obejść bez kilku minutowych fragmentów, w których uczniowie rozmawiają ze sobą w parach.

Jakie kwestie podejmujemy?

Co zobaczył Kuba jak wszedł do szkoły swojego dziecka?
Do czego służy praca w parach?
O czym trzeba pamiętać dając czas na pracę w parze?
Jak zorganizować klasę tak, by praca w parach nie nudziła?
Czy Jacek wstawił "peep" tam, gdzie Olek mówi brzydkie słowo

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) w styczniu 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Jak uczyć, żeby nie dzielić (skrót webinaru)

Fri, 18 Mar 2022 07:11:48 GMT

To specjalny odcinek. Prezentujemy w nim duży skrót webinaru, który został opublikowany 3 marca 2022 roku. Jak mówić o nich na lekcjach historii i WOS? O tym rozmawiali z naszymi gośćmi: prof. Tomaszem Stryjkiem z Instytutu Studiów Politycznych PAN oraz dr. Tomaszem Hen-Konarskim z Instytutu Historii PAN.

Spotkanie poprowadził wykładowca dydaktyki historii w Szkole Edukacji, Aleksander Pawlicki. W tej skróconej wersji możecie posłuchać o praktycznej stronie nauczania. Rozmówcy zwrócili uwagę głównie na tematy, które budzą największe kontrowersje (Bandera, Wołyń).

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) w styczniu 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl. e

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#9 Czym jest "close reading" i czemu jest taki ważny?

Mon, 14 Mar 2022 07:05:29 GMT

„Close Reading”… bliskie czytanie, dokładnie czytanie, uważne czytanie… NIe chcieliśmy bawić się w tłumaczy więc zostaliśmy przy angielskim określeniu. Przepraszamy za brak inwencji. W tym odcinku jednak zajmujemy się czynnością, której na pewno nie można zaliczyć do aktywnych czy najbardziej ulubionych przez uczniów. Rozmawiamy o poświęceniu całej lekcji na bliskie i dokładne studiowanie tekstu. Pomysłodawcą odcinka był Olek Pawilicki i właśnie on wyjaśnia jak w klasie praktykuje tę czynność. Co więc w odcinku?

Jak Kuba „przeprowadził” rewolucję przemysłową w 7 klasie?
Jak Olek czyta w klasie?
Czy czytanie Dagome iudex to uważne czytanie?
Co trzeba zrobić, by być w naszych oczach obwiesiem i leserem?

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) w styczniu 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl. e

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#8 Co robić z błędnymi mniemaniami uczniów?

Tue, 08 Mar 2022 07:12:25 GMT

Po odcinku specjalnym, w którym mówiliśmy o konflikcie ukraińskim w kontekście naszej pracy wracamy do naszego ustalonego wcześniej planu. Podejmujemy temat błędnych mniemań. W Szkole Edukacji, w której uczymy często zastanawiamy się nad tym, z jakimi "oczywistościami" przychodzą do klasy uczniowie, które okazują się mocno zakorzenionymi błędami. W tym odcinku zastanawiamy się nad tym jak częste to zjawisko, co z takimi "mniemaniami" robić.. Przez 15 minut podejmujemy następujące pytania:

Jakie są częste błędne mniemania naszych uczniów?
Czy w ich kontekście nie powinniśmy zrezygnować z uczenia pewnych treści?
Skąd się biorą?
Czym różnią się od kwestii dyskusyjnych?
Czy Piłsudski miał zawsze racje (pytanie bonusowe)

Webinar oraz specjalne materiały dotyczące nauki historii w klasie, w której są dzieci ukraińskie znajdziecie na stronie Szkoły Edukacji.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) w styczniu 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl. e

Polecamy też jeden z odcinków podcastu Edugadki, w którym Olek Pawlicki mówił szerzej o zjawisku błędnych mniemań, błędów i pomyłek.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#7 Na co nauczyciel historii powinien uważać mówiąc o wojnie w Ukrainie?

Mon, 28 Feb 2022 07:02:55 GMT

Odcinek nagraliśmy 26 lutego. W trzeci dzień wojny, który jest konsekwencją inwazji Rosji na Ukrainę. Zając sobie sprawę ze szczególnej roli nauczycielki czy nauczyciela historii w szkole, mówimy o tym jak powinniśmy się zachować. Rozmawiamy przez 40 minut, tym razem nie ograniczaliśmy się zupełnie (to wyjątek). Nasza rozmowa toczy się miedzy innymi wokół następujących tematów:

Co czujemy, tak po prostu?
Czy można być w tym przypadku neutralnym?
Dlaczego trzeba unikać myślenia chłopka-roztropka i co to w ogóle jest?
Czy wywoływać temat, czy czekać na inicjatywę uczniów?

Oczywiście zdajemy sobie sprawę, że na tym etapie nikt z nas nie może się uważać za eksperta. Używamy swojego doświadczenia, wrażliwości i intuicji.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) w styczniu 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl. e

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#6 Czy na lekcjach historii mamy uczyć patriotyzmu?

Tue, 22 Feb 2022 06:59:00 GMT

Autorzy każdej podstawy programowej bardzo jasno podkreślali, że jednym z celów pracy nauczycielek i nauczycieli historii jest kształtowanie postaw. Jedną z nich jest patriotyzm. W tym odcinku podejmujemy się śmiało odpowiedzi na pytanie, czy właśnie jest zadanie dla tego właśnie przedmiotu? Raczej niewielu osobom przychodzi do głowy negatywna odpowiedź, ale ... no właśnie.

Zapraszamy na prawie 15 minut ciekawej, mamy nadzieję, rozmowy. Najpierw jednak Olek Pawlicki opowie nam o pewnym pdosumowaniu w I klasie liceum a potem już przejdziemy do rzeczy.

Co wynika z badań?
Na ile ważne są w naszej pracy emocje?
Co sądzi tylko 2% kadry nauczycielskiej?
Co Jacek, jako człowiek - krzyżak z Malborka o tym wszystkim sądzi?

UWAGA: Po nagraniu tego odcinka Olek Pawlicki miał wrażenie, że nie udało nam się "postawić kropek" w tym odcinku. Jako post scriptum, uzupełnienie naszej rozmowy zachęcamy do przeczytania artykułu autorstwa Olka właśnie,

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) w styczniu 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl. e

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#5 Co zrobić z Matejką

Tue, 15 Feb 2022 06:22:54 GMT

Wyobrażacie sobie historię Polski bez obrazów Jana Matejki? Albo Bolesława Chrobrego z nieodłączną włócznią św. Maurycego? W tym odcinku rozmawiamy o tym, jak bardzo Matejko wszedł nam w krew, jak tworzy nasze historyczne wyobrażenia o przeszłości.. Kuba składa na początku odcinka bardzo ważną deklarację. Jak reagują na nią Olek i Jacek? To jedno z pytań, na które odpowiedzi znajdziecie w tym matejkowym odcinku.

Jakie jeszcze pytania padną w trakcie naszej rozmowy?

Czego nie powinni robić wydawcy podręczników publikując obrazy malarza?
Dlaczego wujek ucznia może być groźny w kontekście obrazu Matejki?
Co wzbudzi w uczniach "Pokłon carów szujskich" a czego nie wzbudzi "Bitwa pod Grunwaldem"?
Co Matejce wychodzi a co raczej nie?

Dużo tego jak na 15 minut. Tematów i wątków pobocznych jest więcej.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) w styczniu 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Odcinek nagrano 8 lutego 2022 roku

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#4 Od kiedy mówić “Polska” i co mówić zamiast?

Tue, 08 Feb 2022 06:00:00 GMT

Interesuje nas "Polska". W cudzysłowie bo zastanawiamy się nad samym słowem. Kiedy można właśnie tak nazywać obszar, o którym głównie uczymy na naszych lekcjach? Wiemy przecież, że posiadał różne nazwa, które wcale nie są synonimami. Odcinek jednak zaczyna Kuba, który dzieli się tym razem doświadczeniem zajęć ze studentami ze Szkoły Edukacji. Przypomnijmy, że Kuba, Olek i Jacek tam właśnie pracują i dzięki wsparciu tej instytucji ten podcast właśnie powstaje. W czasie głównej rozmowy rozmówcy zadają sobie takie pytania:

Jak nazywałaby się drużyna piłkarska za czasów Mieszka I?
Czy MYśmy bitwy wygrywali?
Na jakie niebezpieczeństwo się narażamy, gdy o "tamtym" państwie mówimy "Polska"?
Co z naszym tematem ma wspólnego wiceminister Piontkowski

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) w styczniu 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#3 Jak uczyć chronologii?

Wed, 02 Feb 2022 13:31:32 GMT

Chronologia to fundament nauczania historii. Tak przynajmniej wydaje się wielu nauczycielom. Wiele osób, które już przeszły kurs historii kojarzy przedmiot z datami i, powiedzmy to szczerze, raczej nie są to wspomnienia miłe. Jak więc uczyć chronologii by miało to sens, by czemuś służyło, by nie było tylko i wyłącznie "kuciem" dat.

Odcinek rozpoczyna Jacek wspominając jedną ze swoich lekcji, w której wykorzystał dwa teksty źródłowe i plan lekcji się trochę rozsypał co wzbudziło krótką dyskusję na temat podążania za planem lekcji. W czasie rozmowy mierzymy się z następującymi pytaniami

Czym jest "myślenie chronologiczne i na czym polega"
Co uczeń ma wiedzieć jeśli nie ma znać dat
Co to jest "intuicja czasu"?
Jakie pułapki niesie za sobą periodyzacja czasu?
Ile jest osi czasu?

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) w styczniu 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#2 Czy nauczyciel powinien być apolityczny?

Tue, 25 Jan 2022 06:00:53 GMT

Drugi odcinek zaczyna się, zgodnie z naszym postanowieniem, wspomnieniem inspirującym. Olek mówi o jednej z metod prowadzenia dyskusji (dysput) w swojej klasie. Metoda wymaga od uczestników nie tylko dobrych argumentów,ale wnikliwego słuchania innych. Głównym tematem jednak naszego drugiego spotkania Podcasterixa jest apolityczność nauczyciela historii. Panuje takie przekonanie, że nauczyciel nie powinien zdradzać swoich preferencji politycznych, nie powinien zajmować stanowiska w czasie różnego rodzaju debat w klasie. Powinien zostawić tę kwestię uczniom a samemu zająć się odpowiednim prowadzenia klasowej dysputy. W odcinku dyskutujemy między innymi o tym:

co rozumiemy przez apolityczność
czy powinien stronić od politycznych kontrowersji
kiedy należy zdradzić się ze swoimi poglądami politycznymi
czy to, jak prowadzimy lekcje zdradza nasze poglądy polityczne

W czasie dyskusji dotykamy kwestii Konstytucji i LexCzarnek i do końca się się nie zgadzamy jak można zinterpretować przykłady, które podajemy

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) w styczniu 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#1 Czy w klasie używać podręczników?

Tue, 18 Jan 2022 13:35:07 GMT

To pierwszy odcinek Podcasterixa. W nim od razu zabieramy się do rzeczy. Zdecydowaliśmy, że zaczynać będziemy nasz każdy odcinek od tzw. wspomnień inspirujących. Kuba jako pierwszy podzielił się z nami doświadczeniem z własnych lekcji online. Słuchając naszego pierwszego odcinka dowiecie się co wykombinowała jego klasa w sytuacji, w której omyłkowo podał nie te, co trzeba strony w podręczniku.

Podręcznik jest bowiem pierwszym bohaterem. Tak jak w tytule, zastanawiamy się nad tym, czy warto zmuszać uczniów do tego, by przynosili je na lekcje. Wątki, jakie poruszyliśmy w tym kontekście to między innymi:

komu właściwie służy podręcznik
czy wszyscy uczniowie muszą posiadać ten sam podręcznik
kiedy podręcznik jest na lekcji potrzebny
w jakich przypadkach nie da się go zastąpić
czym są dla Olka kryteria lekcji i jak się mają do podręczników

To oczywiście nie wszystkie wątki. Nasza 15 minutowa rozmowa nie rozstrzyga rzecz jasna o wszystkim. Jej celem jest zresztą zainspirować myślenie naszych koleżanek i kolegów i namówić do własnych, pewnie często idących naszym w poprzek wniosków.

W ostatniej części odcinka Olek dzieli się dwoma przykładami używania podręcznika, któremu trudno odmówić oryginalności.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) w styczniu 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

s1.ep0 - Przedstawiamy się

Tue, 11 Jan 2022 05:00:11 GMT

W czasie nagrania mamy za mało czasu, by się przedstawić więc nagraliśmy ten bonusik tylko po to, by pomówić o sobie, naszych związkach z edukacją historyczną i edukacją w ogóle. Trochę też mówimy o tym, kim nie udało nam się zostać, ale bardzo chcieliśmy.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.