Mein heutiger Gast ist Micha Pallesche, Rektor der Ernst-Reuter-Schule in Karlsruhe. Wir sprechen über:

• Warum Wohlbefinden bei Ihnen Zentrum steht und was das mit Leistung zu tun hat
• Wie Leistung und Gemeinschaft zusammenhängen
• Schule als Begegnungsort
• Demokratie erleben statt erklären
• Was nach der Inspiration passiert, das berühmte «Tal» danach

Ein Gespräch über Haltung, Führung, Ruhephasen und die Frage, wie Entwicklung machbar und auch nachhaltig werden kann.

Partnerschaft

Diese Folge des Entwicklungsraums entsteht in Partnerschaft mit kapricho. Sandra Rohner begleitet Schulen beim Aufbau von Projektlernen, das bleibt. Danke für das Vertrauen Sandra. 

Webseite kapricho | LinkedIn von Sandra Rohner

Frühere Gespräche mit Micha Pallesche

Wir haben bereits zweimal miteinander gesprochen, damals noch im Podcast schuleheute.:

• Bildungspartnerschaften: Link zur Webseite
• Demokratiebildung: Link zur Webseite

Werkzeug

Im Gespräch erwähnt Micha ein GPT zur Reflexion von Ideen und nächsten Schritten. Vielleicht magst du deine eigenen Inspirationsfunken damit spiegeln und weiterdenken.

Hier findest du den Zugang: Link zum GPT

Zum «Roten Salon» nach unserem Gespräch

Hier der LinkedIn-Beitrag zur letzten Ausführung: Link

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Ich teile meine vier Kernmotive und erkläre, was ich unter Resonanz verstehe. Zum Schluss wartet eine Resonanzfrage auf dich.

Teile der Folge

•Warum ich die Selbstständigkeit starte

•Die vier Kernmotive meiner Arbeit

•Resonanz in 3 Schritten (angesprochen werden, antworten, verändert werden)

•Was Resonanz für Schule, Teams und Coaching konkret bedeuten kann

•Warum generative KI mehr braucht als Tools: Verbindung, Werte, gemeinsame Praxis

•Meine Resonanzfrage an dich

Viel Freude beim Reinhören.

Kontakt

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Früher war er mal Berufsschullehrer und hat später den Coworking- und Colearning-Raum Effinger in Bern mitbegründet und ist noch heute ein Teil davon. Marco begleitet auch andere Coworking Spaces beim Start. Communities aufbauen und daran tüfteln, wie sie sich organisieren und zusammen wirtschaften können, ist eine Leidenschaft von ihm. Mit Yolu führt er zusammen mit anderen eine Firma für Digitales. 

Unser Gespräch, das wir natürlich im Effinger in Bern führen, dreht sich um:

• Lernkultur
• CoLearning
• über die Zukunft von Bildung und über die Frage, wie wir als Gesellschaft wieder mehr Verantwortung übernehmen können. Ja irgendwie wieder etwas mehr zu einem Dorf werden. 
• Und natürlich darüber, warum Veränderungen immer im Kleinen beginnen: mit Begegnungen, Gesprächen und Mut zum Tun.

Viel Vergnügen im Entwicklungsraum mit Marco Jakob.

Mein Gast

• Marco Jakob bei LinkedIn
• Yolu Webseite
• Effinger Webseite

Ressourcen passend zur Folge

• im Gespräch erwähnter Text von Sheina Lew-Levy | bei National Library of Medicine
• im Gespräch erwähnter Blog-Beitrag «Wie ich die Noten abschaffte» von Marco Jakob
• Kinder, Minderheit ohne Schutz | bei OrellFüssli
• Swisscom: Mensch vor Dossier | Webseite

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Ich bin vor ungefähr vier Jahren das erste Mal auf Robin aufmerksam geworden, als ich sein Erstlingswerk «Die Frau die eine neue Schule suchte» auf LinkedIn entdeckt und kurz darauf sozusagen aufgesaugt habe.

Robin interessiert sich für Menschen, das Lernen und Netzwerke. Was sich durch seine unterschiedlichen Tätigkeiten wie ein roter Faden zieht, ist seine Haltung: Veränderung beginnt im Innen und braucht Offenheit sowie Herz. Unser Gespräch dreht sich intensiv ums Schreiben. Auch, warum er heute nicht mehr Teil der Bildunbsbubble ist, kommt zur Sprache. Das ist dann die Brücke zu seiner neuen Tätigkeit bei Commen Purpose, die beim genaueren Hinsehen doch einige Parallelen zur Bildungswelt aufweist. 

Ich selbst habe das Gespräch, das etwas weiter weg von konkreten Bildungsthemen sehr genossen und nehme einige Impulse für meine eigene Schreibpraxis mit.

Hast du Fragen, Anregungen, Gästevorschläge oder Kritik dann kannst du mir gerne auf die Adresse andi@entwicklungsraum.sh schreiben und ich melde mich bei dir. Ich freue mich, wenn du du ein Abo, eine Bewertung oder einen Kommentar (bei Spotify) da lässt. Und natürlich auch, wenn du die Folge mit deinen Liebsten teilst. Vielen Dank!

Viel Vergnügen im Entwicklungsraum mit Robin Joseph.

Mein Gast

• Robin Joseph bei LinkedIn
• Das Buch «Die Frau, die eine neue Schule suchte» bei OrellFüssli

Weitere Ressourcen passend zur Folge

• Podcast «Eduvisionaries» | Robin war selbst mal Host bei diesem tollen Format | bei Spotify
• «On writing» von Stephen King bei OrellFüssli
• «Daily dad» von Ryan Holiday bei OrellFüssli
• «Schulen im Aufbruch», Gründerin Margret Rasfeld

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Wir sprechen über das Why für die Entwicklung des SDS, welche Kompetenzen die Lernbegleiter:innen und Studierenden idealerweise mitbringen. Relativ lang bleiben wir bei der Frage, was «wir lernen entlang der Fragen der Studierenden» tatsächlich bedeutet. Wir diskutieren auch darüber, ob und wie andere Organisationen auch solche Formate entwickeln könnten und Bruno wirft wunderbar ein: er hoffe für das Team der EHB, dass das SDS-Haus gar nie fertig sei, weil so bleibt es ja am spannendsten.

Für mich ist im Gespräch spürbar, welch Vertrauen die beiden im Laufe von zwei Jahren Lernbegleitung aufgebaut haben und ich feiere es, dass Bruno auch gleich Entwicklungshinweise geteilt hat. Das ist nur dank gegenseitigem Vertrauen möglich.

Meine Gäste

• Veronika Bürgi | Email
• Bruno Trachsel-Zehnder | Email

Ressourcen rund um den SDS

• Webseite der EHB | Link
• Kurzvideo mit Bruno Trachsel-Zehnder | YouTube

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Mir selbst ist das Ideenbüro das erste Mal in Karlsruhe an der ERS begegnet. Als ich dann rausgefunden habe, dass die Idee dafür aus der Schweiz stammt, habe ich immer mal wieder daran gedacht, mich auf die Suche nach den Gründerinnen zu machen. Und voila, Christiane ist nun zu Gast bei mir im Podcast. 

Wir sprechen über die Ursprünge des Ideenbüros, was ein Ideenbüro im Kern ausmacht und ist. Ich selbst bin automatisch davon ausgegangen, dass der Gewinn von grossen Preisen grundsätzlich was Gutes ist und habe dann im Gespräch festgestellt, dass dem nicht so sein muss. Christiane erzählt Geschichten aus den Ideenbüros, gibt Beispiele und nennt Gelingensbedingungen für partizipative Prozesse in unseren Schulen. Gegen Ende des Gespräches blicken wir voraus, Christiane gibt erste Einblicke in ihre neuen Projekte, die sich um Stille und die Verbindung von Generationen drehen. 

Meine Gästin

Christiane Daepp auf LinkedIn

Die Webseite des Ideenbüros

Ressourcen zum Thema (danke Christiane)

• 6 Kriterien für partizipative Prozesse | Link zur Dropbox
• Ideenbüro Übersicht Visualisierung | Link
• Ideenbüro Ablauf | Link
• Ideenbüro Beispiel-Bewerbung | Link

Erwähnte Gespräche mit Micha Pallesche

• Elternarbeit: von Koexistenz zu Bildungspartnerschaft
• Demokratiebildung

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Aktuelle Projekte von mir

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• CAS Lernreise Volksschule | Infos und Anmeldung hier
• Mein Kinderbuch «Lily liebt Abenteuer» | zur Webseite

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Wir sprechen viel über KI, den Hazu Genius. Dabei tauchen wir in die Welt von Hazu ein, deren Möglichkeiten und konkreten Beispielen. Ich möchte von Andy auch genauer wissen, welche Vorstellungen von Lernen und Schule er denn in seine Technologien einfliessen lässt und wir kommen so zum Beispiel bei den 4K oder dem SAMR-Modell vorbei. Ausserdem erzählt Andy konkrete Einsatzbeispiele von Hazu Genius im Schulalltag von Lehrpersonen, die er mit Hazu begleitet.

Vor Kurzem hat Andy auch eine neue Passion entdeckt: das Kochen. Und das eigentlich aufgrund eines Thermomix, der in der Familie Einzug gehalten hat. Wir suchen und finden dann auch Gemeinsamkeiten zwischen einem Thermomix und der Technologiewelt von Hazu. 

Mein Gast

Andy Abgottspon auf Linked-In

Andys Hazu https://hazu.swiss/hazu

Passende Ressourcen

SAMR-Modell Visualisierung | auf meiner Dropbox

Talk mit Gabriel & Timea aus der Schule Bratsch | auf meinem YouTube-Kanal

LinkedIn-Beitrag von Andy zu unterschiedlichen KI-Modellen in Hazu | Link

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Andrea & ich kennen uns schon seit der Kantonsschule in Winterthur. Mich hat es seit dann immer wieder fasziniert, wie sie konsequent das Schreiben in ihrem Leben behalten hat, ihren Weg gegangen ist. Und drum habe ich mich enorm gefreut, dass sie zu mir in den Entwicklungsraum gekommen ist und wir unser Weihnachtsgespräch, in Weihnachtspullis natürlich, haben führen können. Für alle aus der Bildungsbubble da draussen: das Gespräch dockt nicht direkt an aktuelle Fragen aus der Schule an, wie bei den anderen bisherigen Gesprächen. Es gibt aber durchaus immer wieder Brücken, insbesondere bei der Frage, warum Menschen heute eigentlich noch Schreiben lernen sollten.

Wir sprechen über Positivität und Lebensenergie, das Schreiben, was Schreiben mit dem Denken und Reflexion zu tun hat, KI und ihren Impact auf die Text-Welt und warum Reflexion, Kreativität und Stille für den Menschen wichtig sind und sie zur Naturverbundenheit und somit Rettung der Welt führen können. Das war jetzt natürlich etwas übertrieben 🙂 

Noch eine kleine Vorwarnung: ich war wirklich sehr stark erkältet und alle Hustenstiller haben nicht verhindern können, dass ich hin und wieder habe Husten müssen. Ok, einmal ganz dolle, weil mir der Honig für den Tee im Hals stecken geblieben ist. Bitte entschuldigt - das Gröbste habe ich versucht zu muten oder zu schneiden. Nun wünsche ich dir viel Vergnügen beim Reinhören.

Meine Gästin

Andrea Keller | Kreativ-Komplizin | Studio Narrativ | LinkedIn

Inhaltliche Ressourcen

365 neue Seiten von dir / Journaling Kalender | zB. hier bei Exlibris

Oh darling, du zerfällst mir sehr

Podcast Tod und Leben auf Spotify

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Buch «Lily liebt Abenteuer» | auf meiner Webseite

CAS Lernreise Volksschule | Infos auf der Webseite der PHSH

grössere Projektübersicht auf meinem Glitch-Tree

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Das Gespräch teilt sich in fünf Blöcke: Zunächst sprechen wir über Trailrunning – als Sport und als Ausgleich für den Alltag. Dani erklärt, wie kleine Abenteuer das Leben bereichern, wenn für grosse keine Zeit bleibt. Im nächsten Block diskutieren wir Schul- und Unterrichtsentwicklungen in der Schule Baden, insbesondere die pädagogische Arbeit im neuen Clusterbau. Dann wird es persönlich: Wir sprechen über Wachstum und die Balance zwischen Beruf und Familie – mit einem Fokus auf die Vaterrolle. Zum Schluss blicken wir zurück auf Danis Zeit in Zeihen und seine Entscheidung, die Schule zu verlassen.

Ein inspirierendes Gespräch voller Einblicke – hör unbedingt rein! Bei dieser Folge am besten mit Kopfhörern: ich habe bei der Aufnahme einen grösseren Seich mit meiner Tonspur gemacht. Bitte entschuldige, wenn die Qualität nicht immer gut ist.

***

Mein Gast

www.danieljeseneg.com

https://www.linkedin.com/in/daniel-jeseneg-a72a901a9/

Inhaltliche Ressourcen

«Schulentwicklung kompakt» von Hans Günter Rolf, zum Beispiel hier

Neues Buch «Das Churer Modell» von Reto Thöny & Karin Lutz, zum Beispiel hier

«Schulentwicklung - gemeinsam unterwegs» von Frank Brückel, Rachel Guerra, Reto Kuster, Susanna Larcher, Regula Spirig, Heike Beuschlein, zum Beispiel hier

«Abenteuer mit Kindern» von Sven Wehde, zum Beispiel hier

Health insurance revolution with Jos de Blok, Doku auf YouTube

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Meine Projekte

Mein Kinderbuch «Lily liebt Abenteuer», www.andreasbrugger.ch/kinderbuch

CAS Lernreise Volksschule, www.phsh.ch/lernreise

Übersicht Projekte hier

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Für unser Gespräch sitzen wir bei ihm Zuhause am Küchentisch, neben uns liegt seine Gitarre und hin und wieder kommt jemand aus der Familie vorbei. Wir sprechen über das grosse Wort lebenslanges Lernen, was die Fehlerkultur in einer Organisation und Antibiotika-Milch damit zu haben. Ich frage ihn, wie er als Führungsperson an dieser Fehlerkultur arbeitet und wir kommen so auf die Wichtigkeit von echten, unmöglichen Lernvorhaben. Ich möchte von ihm auch wissen, wie er es schafft, immer in einer für mich so spürbaren hohen Energie zu bleiben. Schliesslich hat er auch sehr konkrete Wünsche für die Schule und auch für die Ausbildung von Lehrpersonen. Und ja, wir müssen wirklich auch immer wieder über Situationen und Geschichten lachen.  

Anregungen, Lob, Kritik oder Gästevorschläge bitte direkt in die Kommentare oder gerne auf die Adresse andi@entwicklungsraum.sh (ja, wie Schaffhausen) und ich melde mich bei dir.

***

Andreas Sägesser auf LinkedIn

Webseite von TBF & Partner

Passende Ressourcen:

• «Wahrheit ist die Erfindung eines Lügners» zum Beispiel hier
• «Es ist später, als du denkst» von Rolf Arnold zum Beispiel hier

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Dinge von mir:

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• Übersicht über aktuelle Projekte auf Glitch
• Meine Morgen-Flow-Playlist

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Meine heutigen Gästinnen sind Himaya und Inka. Sie haben diesen Sommer ihr Studium an der PH Schaffhausen abgeschlossen. Während ihrem zweiten Studienjahr habe ich sie und den ganzen Jahrgang im Rahmen der Medien & Informatik-Module bei ihrer Entwicklung begleiten und coachen dürfen. Ich erinnere mich noch gut an eines der Projekte von Inka und Himaya, in welchem sie mit Primarschülerinnen Podcast- und Radioprojekte durchgeführt haben und die Beiträge der Schülerinnen und Schüler im lokalen Radio dann tatsächlich zu hören waren. Wie passend, dass sie nun meine Gästinnen in diesem Podcast sind. 

Gleich nach den Sommerferien sind beide in einem grossen Pensum als Klassenlehrerinnen gestartet. In meiner Erinnerung ist der Berufseinstieg sehr stressig und, na ja, kompliziert. Mich interessiert es nun sehr, wie sie ihren Berufseinstieg bisher so erleben.

Und genau darüber sprechen wir zusammen. Ich frage die beiden, wie sich ihre Vorstellung und ihre Wünsche für den Schulalltag mit der Realität der ersten Wochen decken, wo es crasht. Sie erzählen davon, wie sie die Sommerferien in der Vorbereitung gestaltet haben und wovon sie in den ersten Wochen am meisten überrascht sind. Beide haben bereits Pläne über Bord geworfen und spontan reagiert, sich in Elterngespräche gewagt und Elternabende mitgestaltet. Und in alledem haben sie Selfcare auf dem Radar, was mich besonders beeindruckt. Über die PH sprechen wir auch, inwiefern sich Inka und Himaya nun auf ihren Alltag vorbereitet fühlen.

Gäste

Himaya auf Instagram

Inka auf Instagram

Erwähnte und passende Materialien

• Twister Spiel bei Manor
• Buch «Die Welt brauch dich genau so wie du bist» bei OrellFüssli
• Buch-Tipp: «Lerncoaching und Lernberatung» von Hanna Hardeland bei OrellFüssli
• 42 Stärkekarten für Schule, Lerncoaching & Lernbegleitung von Hanna Hardeland & Marianne Berger bei OrellFüssli

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Wir sprechen darüber, warum eben «Langsam das neue Schnell ist» und tauchen in Haltungs- und Wertefragen ein. Wir besprechen, wie ein Alltag im Lernhaus Sole tatsächlich aussieht und kommen dann drauf, welche Visionen Hanna für das Lernhaus für die Zukunft hat. Ich frage Hanna, was Volksschule und pädagogische Hochschulen von ihnen lernen können. Mich beschäftigt im Gespräch auch, wie ein solches Projekt mit der Familie vereinbar ist. 

Hast du Gedanken, Feedback, Gästewünsche oder Kritik? Ich freue mich über deine Nachricht an andi at entwicklungsraum.sh 

Hanna Landolt: https://www.instagram.com/lernhaussole/ 

Crowdfunding «Schulwandel jetzt»

Lernhaus Sole

Slow Learning

Kontra K «Erfolg ist kein Glück» bei Spotify

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