60 acast.com FENETRE - luncher avec des idées pour nourrir la durabilité https://feeds.acast.com/public/shows/fenetre-luncher-avec-des-idees-pour-nourrir-la-durabilite fr Pôle académique de Namur durabilité ,enseignement supérieur Pôle académique de Namur Comment intégrer la durabilité dans nos cours de manière vivante, concrète et inspirante ? 

FENÊTRE donne la parole à celles et ceux qui transforment l’enseignement supérieur à Namur.


À chaque épisode, un intervenant partage son expérience, son projet ou sa vision pour une éducation plus durable et engagée.

Enregistré dans la foulée des lunchs-débats organisés par la Commission Durabilité et Transitions du Pôle académique de Namur, ce podcast prolonge les échanges, capture les idées fortes et offre un espace pour approfondir les enjeux de durabilité, de transition et d’innovation pédagogique.


Que vous soyez enseignant, étudiant ou simplement curieux, FENÊTRE vous invite à regarder autrement votre pratique, à vous inspirer, et à rejoindre une communauté en mouvement.


FENÊTRE – Luncher avec des idées pour nourrir la durabilité

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]]> Comment intégrer la durabilité dans nos cours de manière vivante, concrète et inspirante ? 

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À chaque épisode, un intervenant partage son expérience, son projet ou sa vision pour une éducation plus durable et engagée.

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Que vous soyez enseignant, étudiant ou simplement curieux, FENÊTRE vous invite à regarder autrement votre pratique, à vous inspirer, et à rejoindre une communauté en mouvement.


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]]> false Pôle académique de Namur amelie.anciaux@poledenamur.be 692eef3ac64206293337851d fenetre-luncher-avec-des-idees-pour-nourrir-la-durabilite episodic https://assets.pippa.io/shows/cover/1764683192652-c433ea07-8c64-4848-ad5c-603c05c82ff4.jpeg https://feeds.acast.com/public/shows/fenetre-luncher-avec-des-idees-pour-nourrir-la-durabilite FENETRE - luncher avec des idées pour nourrir la durabilité <![CDATA[Former des citoyens critiques : quand les cours deviennent des espaces d'engagement]]> Tue, 17 Feb 2026 11:00:00 GMT 21:47 69aaee11c2eb2fc3ab3209f9 false https://shows.acast.com/fenetre-luncher-avec-des-idees-pour-nourrir-la-durabilite/episodes/69aaee11c2eb2fc3ab3209f9 69aaee11c2eb2fc3ab3209f9 692eef3ac64206293337851d full 1 3 Et si nos cours devenaient de véritables espaces d’expression, de réflexion critique et d’engagement citoyen ?


Dans cet épisode, nous explorons comment repenser l’enseignement supérieur au-delà des logiques traditionnelles de cotation. Comment favoriser l’autonomie des étudiants ? Comment redonner du sens aux apprentissages et renforcer leur pouvoir d’agir ?


Au fil de la discussion, plusieurs pratiques pédagogiques inspirantes sont mises en lumière : l’utilisation du portfolio comme outil réflexif, des dispositifs proches du service learning, ainsi que des initiatives portées par des ONG universitaires qui rapprochent les étudiants des enjeux de société.


Un épisode pour toutes celles et ceux qui s’interrogent sur la manière de former les citoyens de demain.

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]]> Et si nos cours devenaient de véritables espaces d’expression, de réflexion critique et d’engagement citoyen ?


Dans cet épisode, nous explorons comment repenser l’enseignement supérieur au-delà des logiques traditionnelles de cotation. Comment favoriser l’autonomie des étudiants ? Comment redonner du sens aux apprentissages et renforcer leur pouvoir d’agir ?


Au fil de la discussion, plusieurs pratiques pédagogiques inspirantes sont mises en lumière : l’utilisation du portfolio comme outil réflexif, des dispositifs proches du service learning, ainsi que des initiatives portées par des ONG universitaires qui rapprochent les étudiants des enjeux de société.


Un épisode pour toutes celles et ceux qui s’interrogent sur la manière de former les citoyens de demain.

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]]> Plan Climat de la Ville de Namur : quel rôle pour les établissements de l’enseignement supérieur ? Plan Climat de la Ville de Namur : quel rôle pour les établissements de l’enseignement supérieur ? Wed, 17 Dec 2025 11:00:00 GMT 16:59 6970df9f4ed4c50b032cf144 false https://shows.acast.com/fenetre-luncher-avec-des-idees-pour-nourrir-la-durabilite/episodes/6970df9f4ed4c50b032cf144 6970df9f4ed4c50b032cf144 692eef3ac64206293337851d full 1 2 À partir du Plan Climat de la Ville de Namur, ce podcast revient sur les ambitions, les axes d’action et les leviers concrets d’une politique territoriale au service de la transition. Mais surtout, il prolonge le débat : comment les établissements d’enseignement supérieur, leurs enseignant·e·s et leurs étudiant·e·s peuvent-ils devenir de véritables partenaires du changement ?


Entre enjeux climatiques, politiques locales et engagement académique, cet épisode explore les synergies possibles pour transformer les stratégies publiques en actions concrètes et collectives.

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]]> À partir du Plan Climat de la Ville de Namur, ce podcast revient sur les ambitions, les axes d’action et les leviers concrets d’une politique territoriale au service de la transition. Mais surtout, il prolonge le débat : comment les établissements d’enseignement supérieur, leurs enseignant·e·s et leurs étudiant·e·s peuvent-ils devenir de véritables partenaires du changement ?


Entre enjeux climatiques, politiques locales et engagement académique, cet épisode explore les synergies possibles pour transformer les stratégies publiques en actions concrètes et collectives.

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]]> Label DD dans les fiches UE : Comment dépasser la case à cocher ? Label DD dans les fiches UE : Comment dépasser la case à cocher ? Sun, 16 Nov 2025 23:00:00 GMT 18:02 692ef8a246a0cd9a735b79ca false https://shows.acast.com/fenetre-luncher-avec-des-idees-pour-nourrir-la-durabilite/episodes/692ef8a246a0cd9a735b79ca 692ef8a246a0cd9a735b79ca 692eef3ac64206293337851d full 1 1 Les labels “développement durable” : outil de transition… ou illusion de progrès ?

De plus en plus présents dans les fiches descriptives de cours de l’enseignement supérieur, ces labels interrogent : que disent-ils vraiment de nos pratiques pédagogiques ? Pourquoi leur accorder une place si importante ? Et surtout : contribuent-ils réellement à faire évoluer l’enseignement vers davantage de durabilité ?

À travers l’exemple du travail mené à l’Hénallux pour intégrer les ODD dans les fiches UE, cet épisode analyse l’impact concret de ces labels : ce qu’ils rendent visible, ce qu’ils transforment… et là où ils atteignent leurs limites.

Un éclairage essentiel pour comprendre comment — et à quelles conditions — ces labels peuvent devenir de véritables leviers de sens, d’innovation et d’engagement dans l’enseignement supérieur.

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De plus en plus présents dans les fiches descriptives de cours de l’enseignement supérieur, ces labels interrogent : que disent-ils vraiment de nos pratiques pédagogiques ? Pourquoi leur accorder une place si importante ? Et surtout : contribuent-ils réellement à faire évoluer l’enseignement vers davantage de durabilité ?

À travers l’exemple du travail mené à l’Hénallux pour intégrer les ODD dans les fiches UE, cet épisode analyse l’impact concret de ces labels : ce qu’ils rendent visible, ce qu’ils transforment… et là où ils atteignent leurs limites.

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