60 acast.com Lærerliv https://www.laereretikk.no/ no Lærerprofesjonens etiske råd skole,utdanning,høyskole,barneskole,barnehage Lærerprofesjonens etiske råd og Shaw Media

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]>

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> false Lærerprofesjonens etiske råd info+62963a17dfb5ad0012132655@mg-eu.acast.com 62963a17dfb5ad0012132655 laererliv episodic https://assets.pippa.io/shows/62963a17dfb5ad0012132655/1654783191004-5dfe4a929011dc1df4bee08a1e811223.jpeg https://www.laereretikk.no/ Lærerliv #27. Flukten fra barnehagelæreryrket – hva er problemet? #27. Flukten fra barnehagelæreryrket – hva er problemet? Mon, 04 May 2026 11:58:33 GMT 55:10 69f889ebad98be963cc74986 false https://shows.acast.com/laererliv/episodes/27-flukten-fra-barnehagelaereryrket-hva-er-problemet 69f889ebad98be963cc74986 62963a17dfb5ad0012132655 27-flukten-fra-barnehagelaereryrket-hva-er-problemet full Barnehagen står i dag overfor det mange kaller en krise: Bemanningsutfordringer, høyt sykefravær, mange som slutter og få som begynner å studere for å bli barnehagelærere. De ansatte uttrykker behov for å fortelle om problemene knyttet til arbeidsvilkår, for å skape politisk endring. Barnehagelærerutdanningene vil få frem også de positive sidene ved yrket, for å bidra til økt rekruttering.


Vi har invitert to viktige bidragsytere til barnehagedebatten, styrer Palma Kleppe og førsteamanuensis Per Einar Sæbbe, til å ta diskusjonen: Er det mulig å snakke om alt det fine ved å være barnehagelærer, uten å undergrave utfordringene?


.

🙍‍♂️ DELTAKERE

  • Palma Kleppe, barnehagelærer, styrer og initiativtaker til aksjonsgruppa Barnehageopprøret
  • Per Einar Sæbbe, barnehagelærer og førsteamanuensis på institutt for barnehagelærerutdanning ved UiS
  • Solveig Østrem, rådsmedlem og professor i pedagogikk på institutt for barnehagelærerutdanning ved OsloMet


.

🔔 ABONNER:

Husk å abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


.

🌐 NETTSIDEN VÅR:


.

💬 SOSIALE MEDIER:


.

🌱 OM LÆRERPROFESJONENS ETISKE RÅD

Lærerprofesjonens etiske råd er opprettet for hele lærerprofesjonen, har en fri og uavhengig stilling og skal støtte opp om etisk forsvarlig praksis i utdanningssektoren til beste for barn, unge og voksne.



.

🎬 PRODUKSJON:


.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> Barnehagen står i dag overfor det mange kaller en krise: Bemanningsutfordringer, høyt sykefravær, mange som slutter og få som begynner å studere for å bli barnehagelærere. De ansatte uttrykker behov for å fortelle om problemene knyttet til arbeidsvilkår, for å skape politisk endring. Barnehagelærerutdanningene vil få frem også de positive sidene ved yrket, for å bidra til økt rekruttering.


Vi har invitert to viktige bidragsytere til barnehagedebatten, styrer Palma Kleppe og førsteamanuensis Per Einar Sæbbe, til å ta diskusjonen: Er det mulig å snakke om alt det fine ved å være barnehagelærer, uten å undergrave utfordringene?


.

🙍‍♂️ DELTAKERE

  • Palma Kleppe, barnehagelærer, styrer og initiativtaker til aksjonsgruppa Barnehageopprøret
  • Per Einar Sæbbe, barnehagelærer og førsteamanuensis på institutt for barnehagelærerutdanning ved UiS
  • Solveig Østrem, rådsmedlem og professor i pedagogikk på institutt for barnehagelærerutdanning ved OsloMet


.

🔔 ABONNER:

Husk å abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


.

🌐 NETTSIDEN VÅR:


.

💬 SOSIALE MEDIER:


.

🌱 OM LÆRERPROFESJONENS ETISKE RÅD

Lærerprofesjonens etiske råd er opprettet for hele lærerprofesjonen, har en fri og uavhengig stilling og skal støtte opp om etisk forsvarlig praksis i utdanningssektoren til beste for barn, unge og voksne.



.

🎬 PRODUKSJON:


.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> #26. Sporene av behaviorismen #26. Sporene av behaviorismen Mon, 22 Dec 2025 16:44:58 GMT 1:00:27 6949758a184761c021eeadc8 false https://shows.acast.com/laererliv/episodes/26-sporene-av-behaviorismen 6949758a184761c021eeadc8 62963a17dfb5ad0012132655 26-sporene-av-behaviorismen full Positiv og negativ forsterkning, klistremerker, ytre stimuli, sidemannsros, belønning og straff. Behaviorismen har sine røtter i positivismen og har fått stor innflytelse både innenfor psykologien, men også andre fagfelt og i vår forståelse av læring i samfunnet generelt. Men på hvilke måter ser vi spor av behaviorisme i dagens barnehage og skole? Og hvordan påvirker dette måtene vi møter barna og elevene på?


.

🙍‍♂️ DELTAKERE

  • Solveig Østrem, Professor og rådsmedlem
  • Lars Strande Syrrist, Lærer og rådsmedlem
  • Sara Eline Eide, Daglig leder av UngOppvekst og leder for foreningen En skole for alle.
  • Birgitte Fjørtoft, rådsleder


.

🔔 ABONNER:

Husk å abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


.

🌐 NETTSIDEN VÅR:


.

💬 SOSIALE MEDIER:


.

🌱 OM LÆRERPROFESJONENS ETISKE RÅD

Lærerprofesjonens etiske råd er opprettet for hele lærerprofesjonen, har en fri og uavhengig stilling og skal støtte opp om etisk forsvarlig praksis i utdanningssektoren til beste for barn, unge og voksne.



.

🎬 PRODUKSJON:


.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> Positiv og negativ forsterkning, klistremerker, ytre stimuli, sidemannsros, belønning og straff. Behaviorismen har sine røtter i positivismen og har fått stor innflytelse både innenfor psykologien, men også andre fagfelt og i vår forståelse av læring i samfunnet generelt. Men på hvilke måter ser vi spor av behaviorisme i dagens barnehage og skole? Og hvordan påvirker dette måtene vi møter barna og elevene på?


.

🙍‍♂️ DELTAKERE

  • Solveig Østrem, Professor og rådsmedlem
  • Lars Strande Syrrist, Lærer og rådsmedlem
  • Sara Eline Eide, Daglig leder av UngOppvekst og leder for foreningen En skole for alle.
  • Birgitte Fjørtoft, rådsleder


.

🔔 ABONNER:

Husk å abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


.

🌐 NETTSIDEN VÅR:


.

💬 SOSIALE MEDIER:


.

🌱 OM LÆRERPROFESJONENS ETISKE RÅD

Lærerprofesjonens etiske råd er opprettet for hele lærerprofesjonen, har en fri og uavhengig stilling og skal støtte opp om etisk forsvarlig praksis i utdanningssektoren til beste for barn, unge og voksne.



.

🎬 PRODUKSJON:


.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> #25. Hva slags skoler og barnehager ønsker vi oss? #25. Hva slags skoler og barnehager ønsker vi oss? Tue, 21 Oct 2025 11:42:38 GMT 51:24 68f771b03f3d3898035507bf false https://shows.acast.com/laererliv/episodes/25 68f771b03f3d3898035507bf 62963a17dfb5ad0012132655 25 full Hver eneste dag går lærere i barnehager og skoler på jobb og møter barn og elever som kan kjenne på uro og bekymring for verdenen de vokser opp i. Hvordan jobber de for å ivareta barndommens egenverdi – når fremtiden kan virke dyster? Og hvordan lar de barn få være barn? Under Arendalsuka 2025 inviterte rådet til samtale om hvordan barns rett til en god barndom ivaretas i praksis.


.

🙍‍♂️ DELTAKERE

  • Gunnar Jakobsen, lærer
  • Heidi Brødsjø, universitetslektor
  • Astrid Moen, leder i Folkehøgskoleforbundet
  • Mona Søbyskogen, nestleder i Skolelederforbundet
  • Øyvind Ekvik, rådsmedlem
  • Birgitte Fjørtoft, rådsleder


.

🔔 ABONNER:

Husk å abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


.

🌐 NETTSIDEN VÅR:


.

💬 SOSIALE MEDIER:


.

🌱 OM LÆRERPROFESJONENS ETISKE RÅD

Lærerprofesjonens etiske råd er opprettet for hele lærerprofesjonen, har en fri og uavhengig stilling og skal støtte opp om etisk forsvarlig praksis i utdanningssektoren til beste for barn, unge og voksne.



.

🎬 PRODUKSJON:


.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> Hver eneste dag går lærere i barnehager og skoler på jobb og møter barn og elever som kan kjenne på uro og bekymring for verdenen de vokser opp i. Hvordan jobber de for å ivareta barndommens egenverdi – når fremtiden kan virke dyster? Og hvordan lar de barn få være barn? Under Arendalsuka 2025 inviterte rådet til samtale om hvordan barns rett til en god barndom ivaretas i praksis.


.

🙍‍♂️ DELTAKERE

  • Gunnar Jakobsen, lærer
  • Heidi Brødsjø, universitetslektor
  • Astrid Moen, leder i Folkehøgskoleforbundet
  • Mona Søbyskogen, nestleder i Skolelederforbundet
  • Øyvind Ekvik, rådsmedlem
  • Birgitte Fjørtoft, rådsleder


.

🔔 ABONNER:

Husk å abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


.

🌐 NETTSIDEN VÅR:


.

💬 SOSIALE MEDIER:


.

🌱 OM LÆRERPROFESJONENS ETISKE RÅD

Lærerprofesjonens etiske råd er opprettet for hele lærerprofesjonen, har en fri og uavhengig stilling og skal støtte opp om etisk forsvarlig praksis i utdanningssektoren til beste for barn, unge og voksne.



.

🎬 PRODUKSJON:


.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> #24. Skolen i spagaten – mellom danning og måling #24. Skolen i spagaten – mellom danning og måling Thu, 12 Jun 2025 07:26:28 GMT 45:55 684a812495c2b7ed00ad3cd6 false https://shows.acast.com/laererliv/episodes/24-skolen-i-spagaten-mellom-danning-og-maling 684a812495c2b7ed00ad3cd6 62963a17dfb5ad0012132655 24-skolen-i-spagaten-mellom-danning-og-maling full Lærerprofesjonen styres av to motstridende perspektiver samtidig, og tvinges til å akseptere begge. Lytt til hvordan lærere selv opplever det å skulle danne med den ene hånda og vurdere med den andre. Først bygger vi opp tillit som veileder og plutselig blir vi dommere. Ti år etter Ludvigsen-utvalget er framtidas skole fortsatt fanget av fortidas praksis. Er det noen læringsteoretiske eller pedagogiske begrunnelser for det vurderingssystemet vi sender elevene gjennom? Hør Judith Klein i samtale med Ketil Rogn-Hamre og Marius Andersen.


 .

💡 HVA DU VIL LÆRE

• Hvordan danningsbegrepet kolliderer med vurdering av kompetansemål i dagens skolepraksis.

• Betydningen av veiledning framfor karakterer i elevenes læringsprosess.

• Lærernes erfaringer med karakterbruk i barneskole og videregående skole.


.

⏱️ INNHOLDSLISTE MED TIDSKODER

• Vurderingspraksis i videregående: karakterer som motivasjon og sortering (00:03:20)

• Barneskolens vurderingsbeskrivelser kan oppleves som nivådelte karakterer (00:06:20)

• Viktigheten av umiddelbar, uformell vurdering og veiledning i klasserommet (00:08:41)

• Samarbeidende veiledning versus etterpåtilbakemelding vurderes ulikt (00:10:55)

• Diskusjon om karaktersetting som virkemiddel i lærerens eget arbeidsliv (00:12:02)

• Kjerneelementene i læreplanverket versus fokus på kompetansemål (00:16:20)

• Konsekvensene ved å utelate danningsperspektivet i opplæringen (00:18:50)

• Fordeler ved å ha fokus på innhold og danning fremfor kun kompetanse (00:29:07)

• Sorteringsbehovet og mulige alternative opptakssystemer diskuteres (00:29:40)

• Viktigheten av å trene sosiale ferdigheter som en forutsetning for læring (00:33:01)

• Motstand mot karakterer på barneskolen grunnet psykisk belastning (00:36:29)

• Rawls’ rettferdighetsteori satt i sammenheng med vurderingssystemet (00:38:00)

• Manglende pedagogiske og etiske begrunnelser for tallkarakterer (00:40:45)

• Karakterinflasjon og utfordringer ved økt bruk av skjønn i vurdering (00:43:56)


.

🔔 ABONNER:

Husk å abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


.

🌐 NETTSIDEN VÅR:


.

💬 SOSIALE MEDIER:


.

🌱 OM LÆRERPROFESJONENS ETISKE RÅD

Lærerprofesjonens etiske råd er opprettet for hele lærerprofesjonen, har en fri og uavhengig stilling og skal støtte opp om etisk forsvarlig praksis i utdanningssektoren til beste for barn, unge og voksne.



.

🎬 PRODUKSJON:


.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> Lærerprofesjonen styres av to motstridende perspektiver samtidig, og tvinges til å akseptere begge. Lytt til hvordan lærere selv opplever det å skulle danne med den ene hånda og vurdere med den andre. Først bygger vi opp tillit som veileder og plutselig blir vi dommere. Ti år etter Ludvigsen-utvalget er framtidas skole fortsatt fanget av fortidas praksis. Er det noen læringsteoretiske eller pedagogiske begrunnelser for det vurderingssystemet vi sender elevene gjennom? Hør Judith Klein i samtale med Ketil Rogn-Hamre og Marius Andersen.


 .

💡 HVA DU VIL LÆRE

• Hvordan danningsbegrepet kolliderer med vurdering av kompetansemål i dagens skolepraksis.

• Betydningen av veiledning framfor karakterer i elevenes læringsprosess.

• Lærernes erfaringer med karakterbruk i barneskole og videregående skole.


.

⏱️ INNHOLDSLISTE MED TIDSKODER

• Vurderingspraksis i videregående: karakterer som motivasjon og sortering (00:03:20)

• Barneskolens vurderingsbeskrivelser kan oppleves som nivådelte karakterer (00:06:20)

• Viktigheten av umiddelbar, uformell vurdering og veiledning i klasserommet (00:08:41)

• Samarbeidende veiledning versus etterpåtilbakemelding vurderes ulikt (00:10:55)

• Diskusjon om karaktersetting som virkemiddel i lærerens eget arbeidsliv (00:12:02)

• Kjerneelementene i læreplanverket versus fokus på kompetansemål (00:16:20)

• Konsekvensene ved å utelate danningsperspektivet i opplæringen (00:18:50)

• Fordeler ved å ha fokus på innhold og danning fremfor kun kompetanse (00:29:07)

• Sorteringsbehovet og mulige alternative opptakssystemer diskuteres (00:29:40)

• Viktigheten av å trene sosiale ferdigheter som en forutsetning for læring (00:33:01)

• Motstand mot karakterer på barneskolen grunnet psykisk belastning (00:36:29)

• Rawls’ rettferdighetsteori satt i sammenheng med vurderingssystemet (00:38:00)

• Manglende pedagogiske og etiske begrunnelser for tallkarakterer (00:40:45)

• Karakterinflasjon og utfordringer ved økt bruk av skjønn i vurdering (00:43:56)


.

🔔 ABONNER:

Husk å abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


.

🌐 NETTSIDEN VÅR:


.

💬 SOSIALE MEDIER:


.

🌱 OM LÆRERPROFESJONENS ETISKE RÅD

Lærerprofesjonens etiske råd er opprettet for hele lærerprofesjonen, har en fri og uavhengig stilling og skal støtte opp om etisk forsvarlig praksis i utdanningssektoren til beste for barn, unge og voksne.



.

🎬 PRODUKSJON:


.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> #23. Når lærerlivet deles på sosiale medier #23. Når lærerlivet deles på sosiale medier Fri, 11 Apr 2025 13:07:25 GMT 21:16 67f9140d10b3098e4a515e67 false https://shows.acast.com/laererliv/episodes/23-nar-laererlivet-deles-pa-sosiale-medier 67f9140d10b3098e4a515e67 62963a17dfb5ad0012132655 23-nar-laererlivet-deles-pa-sosiale-medier full Har du noen gang stilt deg spørsmålet om hvor grensen går når lærere vil bli influencere på TikTok? I denne episoden reflekterer vi over de komplekse etiske problemstillingene rundt personvern når elever filmes i klasserommet. Bli med oss når vi snakker med Lars Strande Syrrist om hvordan læreryrket påvirkes av denne trenden og hvordan vi kan bevare elevenes trygghet i en digital hverdag.


 .

💡 HVA DU VIL LÆRE

• Hvordan sosiale medier utfordrer profesjonsetikken.

• Risikoene ved å dele elevenes bilder og informasjon på plattformer som TikTok.

• Hvordan lærere kan fremme etisk refleksjon om bruken av sosiale medier i klasserommet.


.

⏱️ INNHOLDSLISTE MED TIDSKODER

• Usikkerhet blant lærere i hverdagen (00:00:06)

• Elevenes personvern versus lærerens sosiale kontoer (00:00:33)

• Lars Strande Syrrist om interesse for personvern (00:01:30)

• Sosiale mediers makt i elevenes liv (00:02:34)

• Trender med lærere som influensere (00:05:06)

• Relevans av NSD og personvernlover (00:05:46)

• Identifiserbar informasjon om elever på TikTok (00:06:20)

• Egen etisk bevissthet som lærere (00:08:46)

• Debatt om nettoppførsel hos lærere (00:09:39)

• Balanse mellom profesjonelt og privat liv (00:10:04)

• Konsekvenser ved å filme elever (00:13:03)

• Læreres intensjoner og refleksjoner om innhold (00:15:10)

• Kritikk og ekkokammer i sosiale medier (00:16:05)

• Bevisstgjøring om profesjonsetikken i skolen (00:20:39)


.

🔔 ABONNER:

Husk å abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


.

🌐 NETTSIDEN VÅR:


.

💬 SOSIALE MEDIER:


.

🌱 OM LÆRERPROFESJONENS ETISKE RÅD

Lærerprofesjonens etiske råd er opprettet for hele lærerprofesjonen, har en fri og uavhengig stilling og skal støtte opp om etisk forsvarlig praksis i utdanningssektoren til beste for barn, unge og voksne.



.

🎬 PRODUKSJON:


.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> Har du noen gang stilt deg spørsmålet om hvor grensen går når lærere vil bli influencere på TikTok? I denne episoden reflekterer vi over de komplekse etiske problemstillingene rundt personvern når elever filmes i klasserommet. Bli med oss når vi snakker med Lars Strande Syrrist om hvordan læreryrket påvirkes av denne trenden og hvordan vi kan bevare elevenes trygghet i en digital hverdag.


 .

💡 HVA DU VIL LÆRE

• Hvordan sosiale medier utfordrer profesjonsetikken.

• Risikoene ved å dele elevenes bilder og informasjon på plattformer som TikTok.

• Hvordan lærere kan fremme etisk refleksjon om bruken av sosiale medier i klasserommet.


.

⏱️ INNHOLDSLISTE MED TIDSKODER

• Usikkerhet blant lærere i hverdagen (00:00:06)

• Elevenes personvern versus lærerens sosiale kontoer (00:00:33)

• Lars Strande Syrrist om interesse for personvern (00:01:30)

• Sosiale mediers makt i elevenes liv (00:02:34)

• Trender med lærere som influensere (00:05:06)

• Relevans av NSD og personvernlover (00:05:46)

• Identifiserbar informasjon om elever på TikTok (00:06:20)

• Egen etisk bevissthet som lærere (00:08:46)

• Debatt om nettoppførsel hos lærere (00:09:39)

• Balanse mellom profesjonelt og privat liv (00:10:04)

• Konsekvenser ved å filme elever (00:13:03)

• Læreres intensjoner og refleksjoner om innhold (00:15:10)

• Kritikk og ekkokammer i sosiale medier (00:16:05)

• Bevisstgjøring om profesjonsetikken i skolen (00:20:39)


.

🔔 ABONNER:

Husk å abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


.

🌐 NETTSIDEN VÅR:


.

💬 SOSIALE MEDIER:


.

🌱 OM LÆRERPROFESJONENS ETISKE RÅD

Lærerprofesjonens etiske råd er opprettet for hele lærerprofesjonen, har en fri og uavhengig stilling og skal støtte opp om etisk forsvarlig praksis i utdanningssektoren til beste for barn, unge og voksne.



.

🎬 PRODUKSJON:


.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> #22. Mer kunnskap – på bekostning av barns personvern? #22. Mer kunnskap – på bekostning av barns personvern? Mon, 25 Nov 2024 10:04:07 GMT 48:18 67444b9731b12b53198abb32 false https://shows.acast.com/laererliv/episodes/22-mer-kunnskap-pa-bekostning-av-barns-personvern 67444b9731b12b53198abb32 62963a17dfb5ad0012132655 22-mer-kunnskap-pa-bekostning-av-barns-personvern full Hva innebærer det for barns personvern, hvis personopplysninger samles inn som stordata? I denne episoden analyserer vi regjeringens høringsforslag om å opprette et nasjonalt individregister med personopplysninger om barn i barnehage og elever i skolen. Vi diskuterer etiske dilemmaer, historikk, og konsekvenser for lærernes arbeidshverdag. Med kloke stemmer fra utdanningssektoren får lytterne verdifulle perspektiver på de skjulte kostnadene ved 'kunnskapsbasert' politikk.


 .

💡 HVA DU VIL LÆRE

• Få innsikt i konsekvensene av nasjonale registre for barns personvern.

• Reflekter over lærerens autonomi i møte med datainnsamling og overvåking.

• Gransk hvordan kunnskapsbasert politikk påvirker utdanningssystemet.


.

⏱️ INNHOLDSLISTE MED TIDSKODER

• Kunnskapsdepartementet sendte forslag på høring (00:00:32)

• Endringer i lover om personopplysninger (00:00:37)

• Nasjonale registre om barn og elever foreslås (00:00:42)

• Introduksjon av deltagere i studio (00:00:59)

• Behov for bedre kunnskap om barnehage og skole (00:01:52)

• Historikk om tidligere foreslåtte registre (00:02:34)

• Nordahl-gruppen diskuterer spesialpedagogiske problemstillinger (00:05:07)

• Barn har særskilt rett til personvern (00:09:54)

• Forslaget begrunnes med barns beste (00:12:26)

• Er kunnskapen vi har mangelfull? (00:12:47)

• Barns integritet må ivaretas (00:14:49)

• Kunnskap kan ikke sees isolert fra rettigheter (00:16:01)

• Utdanning som virkemiddel for sosial utjevning (00:20:06)

• Maktfordeling i datainnsamling og personvern (00:22:09)

• Kunnskap krever kontekst og måling (00:25:50)

• Lærere bør engasjere seg i høringen (00:43:30)


.

🔔 ABONNER:

Husk å abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


.

🌐 NETTSIDEN VÅR:


.

💬 SOSIALE MEDIER:


.

🌱 OM LÆRERPROFESJONENS ETISKE RÅD

Lærerprofesjonens etiske råd er opprettet for hele lærerprofesjonen, har en fri og uavhengig stilling og skal støtte opp om etisk forsvarlig praksis i utdanningssektoren til beste for barn, unge og voksne.



.

🎬 PRODUKSJON:


.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> Hva innebærer det for barns personvern, hvis personopplysninger samles inn som stordata? I denne episoden analyserer vi regjeringens høringsforslag om å opprette et nasjonalt individregister med personopplysninger om barn i barnehage og elever i skolen. Vi diskuterer etiske dilemmaer, historikk, og konsekvenser for lærernes arbeidshverdag. Med kloke stemmer fra utdanningssektoren får lytterne verdifulle perspektiver på de skjulte kostnadene ved 'kunnskapsbasert' politikk.


 .

💡 HVA DU VIL LÆRE

• Få innsikt i konsekvensene av nasjonale registre for barns personvern.

• Reflekter over lærerens autonomi i møte med datainnsamling og overvåking.

• Gransk hvordan kunnskapsbasert politikk påvirker utdanningssystemet.


.

⏱️ INNHOLDSLISTE MED TIDSKODER

• Kunnskapsdepartementet sendte forslag på høring (00:00:32)

• Endringer i lover om personopplysninger (00:00:37)

• Nasjonale registre om barn og elever foreslås (00:00:42)

• Introduksjon av deltagere i studio (00:00:59)

• Behov for bedre kunnskap om barnehage og skole (00:01:52)

• Historikk om tidligere foreslåtte registre (00:02:34)

• Nordahl-gruppen diskuterer spesialpedagogiske problemstillinger (00:05:07)

• Barn har særskilt rett til personvern (00:09:54)

• Forslaget begrunnes med barns beste (00:12:26)

• Er kunnskapen vi har mangelfull? (00:12:47)

• Barns integritet må ivaretas (00:14:49)

• Kunnskap kan ikke sees isolert fra rettigheter (00:16:01)

• Utdanning som virkemiddel for sosial utjevning (00:20:06)

• Maktfordeling i datainnsamling og personvern (00:22:09)

• Kunnskap krever kontekst og måling (00:25:50)

• Lærere bør engasjere seg i høringen (00:43:30)


.

🔔 ABONNER:

Husk å abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


.

🌐 NETTSIDEN VÅR:


.

💬 SOSIALE MEDIER:


.

🌱 OM LÆRERPROFESJONENS ETISKE RÅD

Lærerprofesjonens etiske råd er opprettet for hele lærerprofesjonen, har en fri og uavhengig stilling og skal støtte opp om etisk forsvarlig praksis i utdanningssektoren til beste for barn, unge og voksne.



.

🎬 PRODUKSJON:


.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> #21. Var barndommen bedre før? #21. Var barndommen bedre før? Wed, 25 Sep 2024 09:09:27 GMT 39:16 66f3d34776e024010c7067da false https://shows.acast.com/laererliv/episodes/21-var-barndommen-bedre-fr 66f3d34776e024010c7067da 62963a17dfb5ad0012132655 21-var-barndommen-bedre-fr full Bli med på et dypdykk i lærerens hverdag der vi utfordrer forestillingene om barndommens egenverdi i en moderne, effektiv tidsalder. Det er mange krav fra ulike hold, og vi spør: Har det blitt vanskeligere å være lærer? Hør rådsmedlemmene diskutere hvilke etiske utfordringer lærere i barnehage og skole står overfor når barn blir gjenstand for måling, vurdering og dokumentasjon. Fratar vi barna våre tid til å leke, tenke og gruble, i jaget etter effektivitet og resultater? Hvilke verdier trues når leken holdes på sidelinjen? La deg inspirere til å reflektere over lærerrollen, profesjonsetisk ansvar og fremtidens barnehage og skole. Samtalen er et opptak fra rådets arrangement på Arendalsuka 2024.


 .

💡 HVA DU VIL LÆRE

• Utforsk de etiske utfordringene lærere står overfor i hverdagen.

• Reflekter over endringene i barns lek og sosialisering i en digitalisert verden.

• Oppdag hvordan barndommens egenverdi utfordres av dagens utdanningssystem.


.

⏱️ INNHOLDSLISTE MED TIDSKODER

• Barndommens egenverdi i effektivitetens tid (00:00:34)

• Presentasjon av paneldeltakere (00:01:28)

• Forskjeller i barndom nå vs før (00:02:09)

• Organisert barndom og lekeferdigheter (00:03:30)

• Betydning av frihet i barndommen (00:04:32)

• Skjermavhengighet og stressende barndom (00:05:50)

• Barndommens egenverdi i læreplaner (00:07:01)

• Forandringer i klasselokalene (00:08:01)

• Tid og rom for lek i skolen (00:09:51)

• Boligmarkedets påvirkning på barndom (00:11:25)

• Læreres roller og tilgjengelighet (00:12:43)

• Utfordringer ved digital kommunikasjon (00:13:14)

• Operasjonalisering av kunnskap (00:15:34)

• Betydningen av trygghet i læringsmiljøet (00:26:33)

• Politikernes rolle i skolen (00:37:07)


.

🔔 ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


.

🌐 NETTSIDEN VÅR:


.

💬 SOSIALE MEDIER:


.

🌱 OM LÆRERPROFESJONENS ETISKE RÅD

Lærerprofesjonens etiske råd er opprettet for hele lærerprofesjonen, har en fri og uavhengig stilling og skal støtte opp om etisk forsvarlig praksis i utdanningssektoren til beste for barn, unge og voksne.



.

🎬 PRODUKSJON:


.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> Bli med på et dypdykk i lærerens hverdag der vi utfordrer forestillingene om barndommens egenverdi i en moderne, effektiv tidsalder. Det er mange krav fra ulike hold, og vi spør: Har det blitt vanskeligere å være lærer? Hør rådsmedlemmene diskutere hvilke etiske utfordringer lærere i barnehage og skole står overfor når barn blir gjenstand for måling, vurdering og dokumentasjon. Fratar vi barna våre tid til å leke, tenke og gruble, i jaget etter effektivitet og resultater? Hvilke verdier trues når leken holdes på sidelinjen? La deg inspirere til å reflektere over lærerrollen, profesjonsetisk ansvar og fremtidens barnehage og skole. Samtalen er et opptak fra rådets arrangement på Arendalsuka 2024.


 .

💡 HVA DU VIL LÆRE

• Utforsk de etiske utfordringene lærere står overfor i hverdagen.

• Reflekter over endringene i barns lek og sosialisering i en digitalisert verden.

• Oppdag hvordan barndommens egenverdi utfordres av dagens utdanningssystem.


.

⏱️ INNHOLDSLISTE MED TIDSKODER

• Barndommens egenverdi i effektivitetens tid (00:00:34)

• Presentasjon av paneldeltakere (00:01:28)

• Forskjeller i barndom nå vs før (00:02:09)

• Organisert barndom og lekeferdigheter (00:03:30)

• Betydning av frihet i barndommen (00:04:32)

• Skjermavhengighet og stressende barndom (00:05:50)

• Barndommens egenverdi i læreplaner (00:07:01)

• Forandringer i klasselokalene (00:08:01)

• Tid og rom for lek i skolen (00:09:51)

• Boligmarkedets påvirkning på barndom (00:11:25)

• Læreres roller og tilgjengelighet (00:12:43)

• Utfordringer ved digital kommunikasjon (00:13:14)

• Operasjonalisering av kunnskap (00:15:34)

• Betydningen av trygghet i læringsmiljøet (00:26:33)

• Politikernes rolle i skolen (00:37:07)


.

🔔 ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


.

🌐 NETTSIDEN VÅR:


.

💬 SOSIALE MEDIER:


.

🌱 OM LÆRERPROFESJONENS ETISKE RÅD

Lærerprofesjonens etiske råd er opprettet for hele lærerprofesjonen, har en fri og uavhengig stilling og skal støtte opp om etisk forsvarlig praksis i utdanningssektoren til beste for barn, unge og voksne.



.

🎬 PRODUKSJON:


.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> #20. Foreldre stod sammen mot nazistene, og vant fram. Kunne det skjedd i dag? #20. Foreldre stod sammen mot nazistene, og vant fram. Kunne det skjedd i dag? Tue, 16 Apr 2024 18:21:02 GMT 40:48 661ec18efb631e0016c7ee75 false https://shows.acast.com/laererliv/episodes/20-foreldre-stod-sammen-mot-nazistene-og-vant-fram-kunne-det 661ec18efb631e0016c7ee75 62963a17dfb5ad0012132655 20-foreldre-stod-sammen-mot-nazistene-og-vant-fram-kunne-det full Bodil Houg og Birte Simonsen fra Lærerprofesjonens etiske råd drøfter foreldreengasjement med utgangspunkt i en ukjent og spennende historie om foreldreopprør under 2. verdenskrig. De trekker tråder frem til dagens foreldre sammen med Johanne Marie Olaussen fra Foreldreutvalget i Grunnskolen.


.

ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


.

🌐 NETTSIDEN VÅR:


.

💬 SOSIALE MEDIER:


.

🎬 PRODUKSJON:


.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> Bodil Houg og Birte Simonsen fra Lærerprofesjonens etiske råd drøfter foreldreengasjement med utgangspunkt i en ukjent og spennende historie om foreldreopprør under 2. verdenskrig. De trekker tråder frem til dagens foreldre sammen med Johanne Marie Olaussen fra Foreldreutvalget i Grunnskolen.


.

ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


.

🌐 NETTSIDEN VÅR:


.

💬 SOSIALE MEDIER:


.

🎬 PRODUKSJON:


.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> #19. Barns gråt og lærernes etiske ansvar i møte med den #19. Barns gråt og lærernes etiske ansvar i møte med den Thu, 21 Dec 2023 02:00:49 GMT 50:27 65842f4b5d9d5f00151f884b false https://shows.acast.com/laererliv/episodes/19-barns-grat-og-laerernes-etiske-ansvar-i-mte-med-den 65842f4b5d9d5f00151f884b 62963a17dfb5ad0012132655 19-barns-grat-og-laerernes-etiske-ansvar-i-mte-med-den full I Lærerprofesjonens etiske plattform står det at barn skal møtes med respekt. For barnehagelærere er barns gråt en del av arbeidshverdagen, men hva betyr egentlig alle tårene? Og hvordan møter vi barns sterke følelsesuttrykk på en respektfull måte? I denne episoden av Lærerliv møtes psykolog og spesialist innen familieterapi Hedvig Montgomery og barnehagelærer og rådsmedlem Birgitte Fjørtoft til en samtale om barns gråt.


.

PROGRAMLEDER:

  • Solveig Østrem, rådsmedlem i Lærerprofesjonens etiske råd.


.

ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


.

🌐 NETTSIDEN VÅR:


.

💬 SOSIALE MEDIER:


.

🎬 PRODUKSJON:


.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> I Lærerprofesjonens etiske plattform står det at barn skal møtes med respekt. For barnehagelærere er barns gråt en del av arbeidshverdagen, men hva betyr egentlig alle tårene? Og hvordan møter vi barns sterke følelsesuttrykk på en respektfull måte? I denne episoden av Lærerliv møtes psykolog og spesialist innen familieterapi Hedvig Montgomery og barnehagelærer og rådsmedlem Birgitte Fjørtoft til en samtale om barns gråt.


.

PROGRAMLEDER:

  • Solveig Østrem, rådsmedlem i Lærerprofesjonens etiske råd.


.

ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


.

🌐 NETTSIDEN VÅR:


.

💬 SOSIALE MEDIER:


.

🎬 PRODUKSJON:


.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> #18. Kan vi kalle en 9-åring voldelig? #18. Kan vi kalle en 9-åring voldelig? Wed, 13 Dec 2023 02:00:00 GMT 45:36 6578f8d238c184001699203f false https://shows.acast.com/laererliv/episodes/18-kan-vi-kalle-en-9-aring-voldelig 6578f8d238c184001699203f 62963a17dfb5ad0012132655 18-kan-vi-kalle-en-9-aring-voldelig full En rekke medieoppslag om vold i skolen kan etterlate et inntrykk av at vi har å gjøre med en langt mer aggressiv elevgruppe en før. Stemmer dette? Og kan vi kalle en 9-åring voldelig? I denne episoden utfordrer vi elevsyn og omtale av barn som uttrykker sinne eller frustrasjon. Og hva med laget rundt eleven? Er vi på rett vei når andre enn lærere skal ta hånd om relasjoner? Hvordan står det til med lærernes egen kompetanse i vanskelige saker?


.

👥 DELTAKERE I EPISODEN

  • Birte Simonsen, tidligere lærerutdanner og lærer (rådsmedlem).
  • Marius Andersen, lærer (rådsmedlem).
  • Bodil Houg, Ombud for barn og unge i Viken (rådsmedlem).


.

PROGRAMLEDER:

  • Ingunn Folgerø, leder av Lærerprofesjonens etiske råd.


.

ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


.

🌐 NETTSIDEN VÅR:


.

💬 SOSIALE MEDIER:


.

🎬 PRODUKSJON:


.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> En rekke medieoppslag om vold i skolen kan etterlate et inntrykk av at vi har å gjøre med en langt mer aggressiv elevgruppe en før. Stemmer dette? Og kan vi kalle en 9-åring voldelig? I denne episoden utfordrer vi elevsyn og omtale av barn som uttrykker sinne eller frustrasjon. Og hva med laget rundt eleven? Er vi på rett vei når andre enn lærere skal ta hånd om relasjoner? Hvordan står det til med lærernes egen kompetanse i vanskelige saker?


.

👥 DELTAKERE I EPISODEN

  • Birte Simonsen, tidligere lærerutdanner og lærer (rådsmedlem).
  • Marius Andersen, lærer (rådsmedlem).
  • Bodil Houg, Ombud for barn og unge i Viken (rådsmedlem).


.

PROGRAMLEDER:

  • Ingunn Folgerø, leder av Lærerprofesjonens etiske råd.


.

ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


.

🌐 NETTSIDEN VÅR:


.

💬 SOSIALE MEDIER:


.

🎬 PRODUKSJON:


.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> #17. Etikk – bare snikk snakk? Om etikkens selvskrevne plass i profesjonsutøvelsen og hva som skjer når den ikke får plass #17. Etikk – bare snikk snakk? Om etikkens selvskrevne plass i profesjonsutøvelsen og hva som skjer når den ikke får plass Wed, 15 Nov 2023 02:00:15 GMT 53:26 655427dc8c73ee00139494db false https://shows.acast.com/laererliv/episodes/17-etikk-bare-snikk-snakk-om-etikkens-selvskrevne-plass-i-pr 655427dc8c73ee00139494db 62963a17dfb5ad0012132655 17-etikk-bare-snikk-snakk-om-etikkens-selvskrevne-plass-i-pr full Etikken vektlegges i utdanning, på konferanser og i en rekke bøker, men hvor stor plass får den når du og dine kollegaer møter elevene?


Lærerprofesjonens etiske plattform ble utferdiget for at det aldri skulle være tvil om hvor læreres lojalitet skal ligge og for at vi alltid skal vurdere barnets beste når vi planlegger og gjennomfører yrket vårt. Ser vi resultatene av økt etisk bevissthet i skolen eller blir det med snakket?


Deltakere i episoden:

  • Tora Aasland, leder for etikkutvalget i KS.
  • Einar Øverenget, professor I filosofi.
  • Birte Simonsen, rådsmedlem og tidligere lærerutdanner og lærer.


PROGRAMLEDER:

  • Ingunn Folgerø, leder av Lærerprofesjonens etiske råd.


ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:


Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> Etikken vektlegges i utdanning, på konferanser og i en rekke bøker, men hvor stor plass får den når du og dine kollegaer møter elevene?


Lærerprofesjonens etiske plattform ble utferdiget for at det aldri skulle være tvil om hvor læreres lojalitet skal ligge og for at vi alltid skal vurdere barnets beste når vi planlegger og gjennomfører yrket vårt. Ser vi resultatene av økt etisk bevissthet i skolen eller blir det med snakket?


Deltakere i episoden:

  • Tora Aasland, leder for etikkutvalget i KS.
  • Einar Øverenget, professor I filosofi.
  • Birte Simonsen, rådsmedlem og tidligere lærerutdanner og lærer.


PROGRAMLEDER:

  • Ingunn Folgerø, leder av Lærerprofesjonens etiske råd.


ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:


Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> #16. Skolelederrollen – Hvor ble skoleeier av? Om funn i rapporten Rektorrollen - Styrt eller støttet? #16. Skolelederrollen – Hvor ble skoleeier av? Om funn i rapporten Rektorrollen - Styrt eller støttet? Wed, 01 Nov 2023 02:00:14 GMT 36:45 654187056143f10012845833 false https://shows.acast.com/laererliv/episodes/16-skolelederrollen-hvor-ble-skoleeier-av-om-funn-i-rapporte 654187056143f10012845833 62963a17dfb5ad0012132655 16-skolelederrollen-hvor-ble-skoleeier-av-om-funn-i-rapporte full Under Arendalsuka presenterte Skolelederforbundet rapporten Rektor – Styrt eller støttet. Rapporten reiser flere spørsmål rundt utviklingstrekk i norsk skoleeierskap og konsekvensene dette har fått for rektorenes handlingsrom og muligheter til lede gode profesjonsfellesskap.


Deltakere i episoden fra Lærerprofesjonens etiske råd:

  • Mona Søbyskogen, nestleder Skolelederforbundet
  • Bodil Houg, Ombud for barn og unge
  • Marius Andersen, lærer i Sandefjordskolen


PROGRAMLEDER:

  • Ingunn Folgerø, leder av Lærerprofesjonens etiske råd.


ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> Under Arendalsuka presenterte Skolelederforbundet rapporten Rektor – Styrt eller støttet. Rapporten reiser flere spørsmål rundt utviklingstrekk i norsk skoleeierskap og konsekvensene dette har fått for rektorenes handlingsrom og muligheter til lede gode profesjonsfellesskap.


Deltakere i episoden fra Lærerprofesjonens etiske råd:

  • Mona Søbyskogen, nestleder Skolelederforbundet
  • Bodil Houg, Ombud for barn og unge
  • Marius Andersen, lærer i Sandefjordskolen


PROGRAMLEDER:

  • Ingunn Folgerø, leder av Lærerprofesjonens etiske råd.


ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> #15. Tillitsreform - mindre kontroll og mer rom for profesjonelt skjønn? #15. Tillitsreform - mindre kontroll og mer rom for profesjonelt skjønn? Tue, 13 Jun 2023 01:00:43 GMT 53:17 6488725897538e0011682fc8 false https://shows.acast.com/laererliv/episodes/15-tillitsreform-mindre-kontroll-og-mer-rom-for-profesjonelt 6488725897538e0011682fc8 62963a17dfb5ad0012132655 15-tillitsreform-mindre-kontroll-og-mer-rom-for-profesjonelt full Formålet med tillitsreformen er at løsninger i større grad skal komme fra hverdagen i barnehage og skole, ikke vedtas politisk eller administrativt. Dette vil kunne medføre lokale variasjoner og kanskje gjøre måling og kartlegging vanskelig? Hvilke forventninger har vi til en slik endring, og hva ønsker vi skal bli annerledes enn i dag?


Deltakere i episoden fra Lærerprofesjonens etiske råd:

  • Birgitte Fjørtoft, barnehagelærer og redaktør av Barnehagefolk
  • Marius Andersen, lærer i Sandefjord kommune
  • Anders Kvaase, lærer i Modum kommune
  • Birte Simonsen, pensjonert lærerutdanner.


PROGRAMLEDER:

Birte Simonsen.


ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> Formålet med tillitsreformen er at løsninger i større grad skal komme fra hverdagen i barnehage og skole, ikke vedtas politisk eller administrativt. Dette vil kunne medføre lokale variasjoner og kanskje gjøre måling og kartlegging vanskelig? Hvilke forventninger har vi til en slik endring, og hva ønsker vi skal bli annerledes enn i dag?


Deltakere i episoden fra Lærerprofesjonens etiske råd:

  • Birgitte Fjørtoft, barnehagelærer og redaktør av Barnehagefolk
  • Marius Andersen, lærer i Sandefjord kommune
  • Anders Kvaase, lærer i Modum kommune
  • Birte Simonsen, pensjonert lærerutdanner.


PROGRAMLEDER:

Birte Simonsen.


ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> #14. Negativ omtale av barn – hvordan voksne forsterker elevers negative status i grupper #14. Negativ omtale av barn – hvordan voksne forsterker elevers negative status i grupper Sat, 13 May 2023 01:00:41 GMT 35:31 64642a1050d220001230343c false https://shows.acast.com/laererliv/episodes/14-negativ-omtale-av-barn-hvordan-voksne-forsterker-elevers- 64642a1050d220001230343c 62963a17dfb5ad0012132655 14-negativ-omtale-av-barn-hvordan-voksne-forsterker-elevers- full En foredragsholder jeg ikke husker navnet på, sa en gang: Gutter med dårlig språk og et såkalt usjarmerende utseende, behandles verre enn andre og har derfor dårligere fremtidsutsikter enn andre.

Dette fikk meg til å tenke på en tidligere kollega som arbeidet med å undersøke barns status i gruppen. Vedkommende fant at disse guttene oftere fikk tilsnakk av voksne. De fikk hardere tilsnakk, mer uvennlig tilsnakk og ikke rent sjelden kraftigere fysisk håndtering i forbindelse med samling og bordskikk. De voksne gikk foran som eksempler på at enkelte barn kunne behandles dårligere enn andre. Min kollega observerte dette så langt ned som i 2-årsalder. I skolesammenheng forekommer det også at kollegier har utviklet en klagekultur, hvor negativ omtale av barn er dagligdags. Elevene får skylden for uheldige relasjoner. Lærerne peker ut syndebukken.

Denne type praksis strider mot Lærerprofesjonens etiske plattform som igjen er forankret i Barnekonvensjonen. Ethvert barn skal behandles med likeverd og respekt. Skolehverdagen skal være positiv for eleven og eleven skal utvikle seg og ha et godt læringsmiljø. Dine profesjonelle valg skal være til beste for eleven.

Hva gjør du i ditt kollegium for å heve elevers status, særlig de som trenger det mest? Lytt til episoden og ta diskusjonen i eget kollegium.

Vi kjenner til flere tilfeller der kollegier har fått i oppdrag å kun omtale elever dersom de har noe positivt å si. Resultatet har vært oppsiktsvekkende positivt. Elever som går fra å speile seg i kritikk og misbilligelse til å speile seg i velvilje og varme, endrer seg. Vi vet det, men hvorfor går det galt noen ganger?

Hør Mona Søbyskogen og Ingunn Folgerø diskutere ansvaret vi har for å endre slike kulturer.


PROGRAMLEDER:

Ingunn Folgerø, rådsmedlem i Lærerprofesjonens etiske råd.


ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> En foredragsholder jeg ikke husker navnet på, sa en gang: Gutter med dårlig språk og et såkalt usjarmerende utseende, behandles verre enn andre og har derfor dårligere fremtidsutsikter enn andre.

Dette fikk meg til å tenke på en tidligere kollega som arbeidet med å undersøke barns status i gruppen. Vedkommende fant at disse guttene oftere fikk tilsnakk av voksne. De fikk hardere tilsnakk, mer uvennlig tilsnakk og ikke rent sjelden kraftigere fysisk håndtering i forbindelse med samling og bordskikk. De voksne gikk foran som eksempler på at enkelte barn kunne behandles dårligere enn andre. Min kollega observerte dette så langt ned som i 2-årsalder. I skolesammenheng forekommer det også at kollegier har utviklet en klagekultur, hvor negativ omtale av barn er dagligdags. Elevene får skylden for uheldige relasjoner. Lærerne peker ut syndebukken.

Denne type praksis strider mot Lærerprofesjonens etiske plattform som igjen er forankret i Barnekonvensjonen. Ethvert barn skal behandles med likeverd og respekt. Skolehverdagen skal være positiv for eleven og eleven skal utvikle seg og ha et godt læringsmiljø. Dine profesjonelle valg skal være til beste for eleven.

Hva gjør du i ditt kollegium for å heve elevers status, særlig de som trenger det mest? Lytt til episoden og ta diskusjonen i eget kollegium.

Vi kjenner til flere tilfeller der kollegier har fått i oppdrag å kun omtale elever dersom de har noe positivt å si. Resultatet har vært oppsiktsvekkende positivt. Elever som går fra å speile seg i kritikk og misbilligelse til å speile seg i velvilje og varme, endrer seg. Vi vet det, men hvorfor går det galt noen ganger?

Hør Mona Søbyskogen og Ingunn Folgerø diskutere ansvaret vi har for å endre slike kulturer.


PROGRAMLEDER:

Ingunn Folgerø, rådsmedlem i Lærerprofesjonens etiske råd.


ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> #13. Spesialundervisning og alle timene som forsvant #13. Spesialundervisning og alle timene som forsvant Thu, 13 Apr 2023 01:00:26 GMT 39:37 6437dfe146c3330011ac6577 false https://shows.acast.com/laererliv/episodes/13-spesialundervisning-og-alle-timene-som-forsvant 6437dfe146c3330011ac6577 62963a17dfb5ad0012132655 13-spesialundervisning-og-alle-timene-som-forsvant full 22.februar 2023 gjorde NRK Oslo/Viken et estimat på at over 1 million timer spesialundervisning forsvant på 1 år. Vi har ingen kontroll på hva som skjer med de barna som blir anbefalt spesialundervisning, sier Monica Melby-Lervåg. 50 000 barn er tildelt spesialundervisning. Rådgiver Solveig Fløtten i Modum kommune er en av lærerne som har varslet om bortfallet av timer, uten at det medførte endring. I dagens episode har vi besøk av både Monica Melby- Lervåg og Solveig Fløtten, i tillegg til rektor og nestleder i Skoleforbundet, Mona Søbyskogen og vert Ingunn Folgerø.


Vi spør oss:

Hvorfor tillates disse lovbruddene? Hvorfor aksepterer vi og legger til rette for at elevene ikke får hjelpen de har krav på?


Det er mange årsaker til at timene forsvinner. Ved vikarbehov på skolene, settes spespedlærere inn som vikar. Det er som regel vikarbehov daglig. Tolæreren i klassen må ha hele klassen eller overta en annen klasse. 


Mange kommuner har en norm for hvor mye de tildeler av PPTs tilråding. Eksempelvis anbefaler PPT 5 timer i uken i liten gruppe. Rektor tildeler eleven 2 timer og gjerne i gruppe med 5-6 andre elever med stor variasjon i spesialpedagogiske behov. Andre skoler oppgir at de har kvalifisert personell og dermed utgår undervisningen eller gjennomføres av ufaglærte. Det er også utstrakt praksis å ikke informere foreldre om at undervisningen utgår, gjerne over lange perioder. 

Foresatte blir gjerne møtt med at skolen ikke har ressurser og da med en forventning om at foresatte må forholde seg til denne ressursmangelen. Det må de ikke. Barnet utsettes for lovbrudd. 


Hva bør ansvarlige profesjonsutøvere gjøre for å endre denne praksisen og hvilket ansvar forventer vi at skolemyndighetene skal ta? Kan en ny opplæringslov forebygge og rette opp i lovbruddene?


PROGRAMLEDER:

Ingunn Folgerø, rådsmedlem i Lærerprofesjonens etiske råd.


ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> 22.februar 2023 gjorde NRK Oslo/Viken et estimat på at over 1 million timer spesialundervisning forsvant på 1 år. Vi har ingen kontroll på hva som skjer med de barna som blir anbefalt spesialundervisning, sier Monica Melby-Lervåg. 50 000 barn er tildelt spesialundervisning. Rådgiver Solveig Fløtten i Modum kommune er en av lærerne som har varslet om bortfallet av timer, uten at det medførte endring. I dagens episode har vi besøk av både Monica Melby- Lervåg og Solveig Fløtten, i tillegg til rektor og nestleder i Skoleforbundet, Mona Søbyskogen og vert Ingunn Folgerø.


Vi spør oss:

Hvorfor tillates disse lovbruddene? Hvorfor aksepterer vi og legger til rette for at elevene ikke får hjelpen de har krav på?


Det er mange årsaker til at timene forsvinner. Ved vikarbehov på skolene, settes spespedlærere inn som vikar. Det er som regel vikarbehov daglig. Tolæreren i klassen må ha hele klassen eller overta en annen klasse. 


Mange kommuner har en norm for hvor mye de tildeler av PPTs tilråding. Eksempelvis anbefaler PPT 5 timer i uken i liten gruppe. Rektor tildeler eleven 2 timer og gjerne i gruppe med 5-6 andre elever med stor variasjon i spesialpedagogiske behov. Andre skoler oppgir at de har kvalifisert personell og dermed utgår undervisningen eller gjennomføres av ufaglærte. Det er også utstrakt praksis å ikke informere foreldre om at undervisningen utgår, gjerne over lange perioder. 

Foresatte blir gjerne møtt med at skolen ikke har ressurser og da med en forventning om at foresatte må forholde seg til denne ressursmangelen. Det må de ikke. Barnet utsettes for lovbrudd. 


Hva bør ansvarlige profesjonsutøvere gjøre for å endre denne praksisen og hvilket ansvar forventer vi at skolemyndighetene skal ta? Kan en ny opplæringslov forebygge og rette opp i lovbruddene?


PROGRAMLEDER:

Ingunn Folgerø, rådsmedlem i Lærerprofesjonens etiske råd.


ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> #12. Å være den som sier ifra #12. Å være den som sier ifra Tue, 21 Mar 2023 02:00:49 GMT 1:02:43 6418f42f9c47580011c6c6bb false https://shows.acast.com/laererliv/episodes/12-a-vaere-den-som-sier-ifra 6418f42f9c47580011c6c6bb 62963a17dfb5ad0012132655 12-a-vaere-den-som-sier-ifra full Lærere har et ansvar for å vise mot og bruke ytringsfriheten dersom de opplever noe som er i strid med samfunnsmandatet og lærerprofesjonens etiske plattform. I denne episoden av Lærerliv deler en lærer, en barnehagelærer og en lærerutdanner, sine erfaringer med å ytre seg om noe de var uenig i. De reflekterer over hva det krever og hva det koster, og hvorfor det likevel er nødvendig å si ifra dersom lojaliteten til barn og elever kommer i konflikt med andre hensyn.

 

Deltakere: Marius Andersen, Birgitte Fjørtoft, Gunn Vedøy og Solveig Østrem.


PROGRAMLEDER:

Solveig Østrem, rådsmedlem i Lærerprofesjonens etiske råd.


ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> Lærere har et ansvar for å vise mot og bruke ytringsfriheten dersom de opplever noe som er i strid med samfunnsmandatet og lærerprofesjonens etiske plattform. I denne episoden av Lærerliv deler en lærer, en barnehagelærer og en lærerutdanner, sine erfaringer med å ytre seg om noe de var uenig i. De reflekterer over hva det krever og hva det koster, og hvorfor det likevel er nødvendig å si ifra dersom lojaliteten til barn og elever kommer i konflikt med andre hensyn.

 

Deltakere: Marius Andersen, Birgitte Fjørtoft, Gunn Vedøy og Solveig Østrem.


PROGRAMLEDER:

Solveig Østrem, rådsmedlem i Lærerprofesjonens etiske råd.


ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> #11. Tabbefortellinger i barnehagen #11. Tabbefortellinger i barnehagen Tue, 21 Feb 2023 02:00:32 GMT 54:00 63f44f82d9d27400124472bb false https://shows.acast.com/laererliv/episodes/11-tabbefortellinger-i-barnehagen 63f44f82d9d27400124472bb 62963a17dfb5ad0012132655 11-tabbefortellinger-i-barnehagen full Tre modige barnehagelærere snakker om å gjøre feil, hente seg inn igjen og reflektere over situasjonen i ettertid - for bli en bedre profesjonsutøver


Deltakere: Hanne Erikstad, Anne-Mette Kverneng Gulbrandsen, Mona Nikolaysen og Solveig Østrem.


PROGRAMLEDER:

Solveig Østrem, rådsmedlem i Lærerprofesjonens etiske råd.


ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> Tre modige barnehagelærere snakker om å gjøre feil, hente seg inn igjen og reflektere over situasjonen i ettertid - for bli en bedre profesjonsutøver


Deltakere: Hanne Erikstad, Anne-Mette Kverneng Gulbrandsen, Mona Nikolaysen og Solveig Østrem.


PROGRAMLEDER:

Solveig Østrem, rådsmedlem i Lærerprofesjonens etiske råd.


ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> #10. Omsorgstretthet- kort lunte eller søvnløse netter? #10. Omsorgstretthet- kort lunte eller søvnløse netter? Fri, 13 Jan 2023 02:00:06 GMT 39:53 63bf5d3f7ae74e001015dd10 false https://shows.acast.com/laererliv/episodes/10-omsorgstretthet-kort-lunte-eller-svnlse-netter 63bf5d3f7ae74e001015dd10 62963a17dfb5ad0012132655 10-omsorgstretthet-kort-lunte-eller-svnlse-netter full Har du merket at lunta er kortere eller at nettene brukes til å bekymre deg for elever du har ansvar for? Hva kan og bør du gjøre av omsorgsoppgaver og hvordan kan leder støtte deg


I denne episoden har vi med lærer og rådsmedlem Anders Kvaase og nestleder i Skoleforbundet og rådsmedlem Mona Søbyskogen.


PROGRAMLEDER:

Ingunn Folgerø, leder av Lærerprofesjonens etiske råd.


ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> Har du merket at lunta er kortere eller at nettene brukes til å bekymre deg for elever du har ansvar for? Hva kan og bør du gjøre av omsorgsoppgaver og hvordan kan leder støtte deg


I denne episoden har vi med lærer og rådsmedlem Anders Kvaase og nestleder i Skoleforbundet og rådsmedlem Mona Søbyskogen.


PROGRAMLEDER:

Ingunn Folgerø, leder av Lærerprofesjonens etiske råd.


ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> #09. Kan lærere feile? #09. Kan lærere feile? Tue, 13 Dec 2022 02:00:09 GMT 43:12 6397e4a97e04bb001157abd0 false https://shows.acast.com/laererliv/episodes/09kan-laerere-feile 6397e4a97e04bb001157abd0 62963a17dfb5ad0012132655 09kan-laerere-feile full Kan lærere feile? Denne episoden av Lærerliv handler om at man også som lærer kan gjøre feil, om betydningen av å kunne reflektere over egne feil, og om hvordan man kan hente seg inn igjen. Med Bodil Houg, Birte Simonsen og Solveig Østrem- alle rådsmedlemmer.


PROGRAMLEDER:

Solveig Østrem.


ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> Kan lærere feile? Denne episoden av Lærerliv handler om at man også som lærer kan gjøre feil, om betydningen av å kunne reflektere over egne feil, og om hvordan man kan hente seg inn igjen. Med Bodil Houg, Birte Simonsen og Solveig Østrem- alle rådsmedlemmer.


PROGRAMLEDER:

Solveig Østrem.


ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> #08. Lek –barnets språk og vitenskapelige tankemåte #08. Lek –barnets språk og vitenskapelige tankemåte Sun, 13 Nov 2022 02:00:31 GMT 31:08 637458e8e8c7c80011d6f095 false https://shows.acast.com/laererliv/episodes/08-lek-barnets-sprak 637458e8e8c7c80011d6f095 62963a17dfb5ad0012132655 08-lek-barnets-sprak full Hvordan finner vi veien inn til barnets/elevens tanker og forestillinger gjennom deltakende lek.

Kan hende kan denne episoden innlede diskusjoner i profesjonsfellesskapet som fører til at lekens relevans og verdi styrkes i din daglige praksis.

 

I denne episoden får du et innklikk i lekens historie i norske skoler og barnehager, samt fortellinger om hvordan du som deltakende voksen kan bidra til trygghet og vitenskapelig tenkemåte gjennom lek. Med Borte Simonsen, Birgitte Fjørtoft og Ingunn Folgerø- alle rådsmedlemmer


LENKER FRA DENNE EPISODEN:


PROGRAMLEDER:

Ingunn Folgerø.


ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> Hvordan finner vi veien inn til barnets/elevens tanker og forestillinger gjennom deltakende lek.

Kan hende kan denne episoden innlede diskusjoner i profesjonsfellesskapet som fører til at lekens relevans og verdi styrkes i din daglige praksis.

 

I denne episoden får du et innklikk i lekens historie i norske skoler og barnehager, samt fortellinger om hvordan du som deltakende voksen kan bidra til trygghet og vitenskapelig tenkemåte gjennom lek. Med Borte Simonsen, Birgitte Fjørtoft og Ingunn Folgerø- alle rådsmedlemmer


LENKER FRA DENNE EPISODEN:


PROGRAMLEDER:

Ingunn Folgerø.


ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> #07. Verdien av lek i barnehage og skole #07. Verdien av lek i barnehage og skole Fri, 14 Oct 2022 01:00:52 GMT 1:05:25 6349ee636e13490012bfbe5a false https://shows.acast.com/laererliv/episodes/07-erdien-av-lek-i-barnehage-og-skole 6349ee636e13490012bfbe5a 62963a17dfb5ad0012132655 07-erdien-av-lek-i-barnehage-og-skole full Mange er opptatt av lekens plass, art og funksjon i skole og barnehage. Kan vi leke, tør vi leke og hva skjer når vi tar leken på alvor? Med Siri Skjæveland Lode, Birgitte Fjørtoft, Anders Kvaase og Ingunn Folgerø.


PROGRAMLEDER:

Ingunn Folgerø.


ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> Mange er opptatt av lekens plass, art og funksjon i skole og barnehage. Kan vi leke, tør vi leke og hva skjer når vi tar leken på alvor? Med Siri Skjæveland Lode, Birgitte Fjørtoft, Anders Kvaase og Ingunn Folgerø.


PROGRAMLEDER:

Ingunn Folgerø.


ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> #06. Læringsanalyse- hva er det og hvordan påvirker det elevers og lærers autonomi? #06. Læringsanalyse- hva er det og hvordan påvirker det elevers og lærers autonomi? Tue, 13 Sep 2022 01:00:21 GMT 43:20 631ff5d28826d90012e04619 false https://shows.acast.com/laererliv/episodes/06-laeringsanalyse-hva-er-det-og-hvordan-pavirker-det-elever 631ff5d28826d90012e04619 62963a17dfb5ad0012132655 06-laeringsanalyse-hva-er-det-og-hvordan-pavirker-det-elever full I juni 2022 la ekspertutvalget for digital læringsanalyse frem delrapport 1. Idag har vi besøk av utvalgets leder Marte Blikstad- Balas, rådsmedlem og personvernjurist Eirin Oda Lauvset og rådgiver i UDF Ole Espen Rakkestad.


LENKER FRA DENNE EPISODEN:


PROGRAMLEDER:

Ingunn Folgerø.


ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> I juni 2022 la ekspertutvalget for digital læringsanalyse frem delrapport 1. Idag har vi besøk av utvalgets leder Marte Blikstad- Balas, rådsmedlem og personvernjurist Eirin Oda Lauvset og rådgiver i UDF Ole Espen Rakkestad.


LENKER FRA DENNE EPISODEN:


PROGRAMLEDER:

Ingunn Folgerø.


ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> #05. Læreraksjonen 1942 – et stolt stykke lærerhistorie til etterfølgelse #05. Læreraksjonen 1942 – et stolt stykke lærerhistorie til etterfølgelse Sat, 13 Aug 2022 01:00:15 GMT 52:40 62f82be63268480011068a82 false https://shows.acast.com/laererliv/episodes/05-laereraksjonen-1942-et-stolt-stykke-laererhistorie-til-et 62f82be63268480011068a82 62963a17dfb5ad0012132655 05-laereraksjonen-1942-et-stolt-stykke-laererhistorie-til-et full Det skjuler seg et stolt stykke lærerhistorie i 1942. 12.000 lærere stod sammen mot okkupasjonsmaktens pålegg om nazivennlige læreplaner. Birte Simonsen, forteller om hva som skjedde og vi diskuterer hvordan og hvorfor historien er høyaktuell også i dag.


Med tidligere leder for lærerutdanning ved UiA, Birte Simonsen, professor i pedagogikk Solveig Østrem og Ingunn Folgerø, alle rådsmedlemmer.


LENKER FRA DENNE EPISODEN:


PROGRAMLEDER:

Ingunn Folgerø.


ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> Det skjuler seg et stolt stykke lærerhistorie i 1942. 12.000 lærere stod sammen mot okkupasjonsmaktens pålegg om nazivennlige læreplaner. Birte Simonsen, forteller om hva som skjedde og vi diskuterer hvordan og hvorfor historien er høyaktuell også i dag.


Med tidligere leder for lærerutdanning ved UiA, Birte Simonsen, professor i pedagogikk Solveig Østrem og Ingunn Folgerø, alle rådsmedlemmer.


LENKER FRA DENNE EPISODEN:


PROGRAMLEDER:

Ingunn Folgerø.


ABONNER:

Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> #04. Pedagogikken under press #04. Pedagogikken under press Mon, 18 Jul 2022 01:00:27 GMT 58:59 62c9312f4697f9001400c0bf false https://shows.acast.com/laererliv/episodes/04-pedagogikken-under-press 62c9312f4697f9001400c0bf 62963a17dfb5ad0012132655 04-pedagogikken-under-press full I dag brukes store ressurser på programmer og standardiserte verktøy som har til hensikt å forebygge problematferd eller styrke barns sosiale kompetanse. Ofte er dette verktøy lærerne ikke har bedt om, men som griper sterkt inn i deres arbeid i barnehagen og skolen. Derfor skaper programmene debatt. Blant dem som har engasjert seg i debatten, er professor emeritus Lars Løvlie og barnehagelærer og doktorgradsstipendiat Anniken Lind. De to er de to gjester i denne episoden av Lærerliv. Så i dag blir det Lærerliv med Løvlie og Lind.


PROGRAMLEDER:

Solveig Østrem.


ABONNER:

Husk og abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> I dag brukes store ressurser på programmer og standardiserte verktøy som har til hensikt å forebygge problematferd eller styrke barns sosiale kompetanse. Ofte er dette verktøy lærerne ikke har bedt om, men som griper sterkt inn i deres arbeid i barnehagen og skolen. Derfor skaper programmene debatt. Blant dem som har engasjert seg i debatten, er professor emeritus Lars Løvlie og barnehagelærer og doktorgradsstipendiat Anniken Lind. De to er de to gjester i denne episoden av Lærerliv. Så i dag blir det Lærerliv med Løvlie og Lind.


PROGRAMLEDER:

Solveig Østrem.


ABONNER:

Husk og abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> #03. Hvor ble det av folkehelsen i all livsmestringen? #03. Hvor ble det av folkehelsen i all livsmestringen? Mon, 04 Jul 2022 01:00:00 GMT 43:23 62c2ae5fb00d000012a7a8a8 false https://shows.acast.com/laererliv/episodes/03-hvor-ble-det-av-folkehelsen-i-all-livsmestringen 62c2ae5fb00d000012a7a8a8 62963a17dfb5ad0012132655 03-hvor-ble-det-av-folkehelsen-i-all-livsmestringen full Folkehelse og livsmestring er ett av tre tverrfaglige tema i ny læreplan. Mange forstår oppdraget som at lærere skal drive terapeutisk virksomhet i skolen.. Vi stiller spørsmål ved denne forståelsen og undersøker hvordan folkehelse og livsmestring kan forstås i lys av hvordan det er tematisert i læreplanene.


Med professor i psykologi, Ole Jacob Madsen, lærer og rådsmedlem Anders Kvaase og Ingunn Folgerø.


PROGRAMLEDER:

Ingunn Folgerø.


ABONNER:

Husk og abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> Folkehelse og livsmestring er ett av tre tverrfaglige tema i ny læreplan. Mange forstår oppdraget som at lærere skal drive terapeutisk virksomhet i skolen.. Vi stiller spørsmål ved denne forståelsen og undersøker hvordan folkehelse og livsmestring kan forstås i lys av hvordan det er tematisert i læreplanene.


Med professor i psykologi, Ole Jacob Madsen, lærer og rådsmedlem Anders Kvaase og Ingunn Folgerø.


PROGRAMLEDER:

Ingunn Folgerø.


ABONNER:

Husk og abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> #02. Kapittel 9a-5 – Lærers rettsvern i møte med elevers rettigheter #02. Kapittel 9a-5 – Lærers rettsvern i møte med elevers rettigheter Mon, 13 Jun 2022 00:00:43 GMT 38:01 62a64c888e500f0012c12e93 false https://shows.acast.com/laererliv/episodes/02-kapittel-9a-5-laerers-rettsvern-i-mte-med-elevers-rettigh 62a64c888e500f0012c12e93 62963a17dfb5ad0012132655 02-kapittel-9a-5-laerers-rettsvern-i-mte-med-elevers-rettigh full Skjerpet aktivitetsplikt i Kapittel 9a-5-saker, der elever opplever seg krenket av en voksen , har ført til at lærere er bekymret for egen rettssikkerhet. I denne episoden snakker vi om hvordan vi kan ivareta elevers rettigheter og samtidig sikre lærers rettsvern.


Med ombud for barn og unge i Viken, samt medlem av lærerprofesjonens etiske råd; Bodil j. Houg..


LENKER FRA DENNE EPISODEN:

Prosedyre for klage på lærer.


PROGRAMLEDER:

Ingunn Folgerø.


ABONNER:

Husk og abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> Skjerpet aktivitetsplikt i Kapittel 9a-5-saker, der elever opplever seg krenket av en voksen , har ført til at lærere er bekymret for egen rettssikkerhet. I denne episoden snakker vi om hvordan vi kan ivareta elevers rettigheter og samtidig sikre lærers rettsvern.


Med ombud for barn og unge i Viken, samt medlem av lærerprofesjonens etiske råd; Bodil j. Houg..


LENKER FRA DENNE EPISODEN:

Prosedyre for klage på lærer.


PROGRAMLEDER:

Ingunn Folgerø.


ABONNER:

Husk og abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> #01. Etikk – om å begrunne valgene vi tar i skole og barnehagehverdag #01. Etikk – om å begrunne valgene vi tar i skole og barnehagehverdag Tue, 24 May 2022 16:01:23 GMT 50:58 62963bdeb3afd700123cbb7b false https://shows.acast.com/laererliv/episodes/01-etikk-om-a-begrunne-valgene-vi-tar-i-skole-og-barnehagehv 62963bdeb3afd700123cbb7b 62963a17dfb5ad0012132655 01-etikk-om-a-begrunne-valgene-vi-tar-i-skole-og-barnehagehv full Moral er noe vi har, noe vi har lært, sier professor og filosof Einar Øverenget. Etikk, derimot, er å begrunne hvorfor vi gjør som vi gjør i skole og barnehage. I denne episoden snakker vi om hva vi bør tenke over når vi utøver arbeidet vårt. Er det lurt fordi det lov, føles riktig, fordi de andre gjør det eller fordi du alltid har gjort det slik? Etikk kan brukes til å ta gode avgjørelser i din praksishverdag.


PROGRAMLEDER:

Ingunn Folgerø


ABONNER:

Husk og abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]> Moral er noe vi har, noe vi har lært, sier professor og filosof Einar Øverenget. Etikk, derimot, er å begrunne hvorfor vi gjør som vi gjør i skole og barnehage. I denne episoden snakker vi om hva vi bør tenke over når vi utøver arbeidet vårt. Er det lurt fordi det lov, føles riktig, fordi de andre gjør det eller fordi du alltid har gjort det slik? Etikk kan brukes til å ta gode avgjørelser i din praksishverdag.


PROGRAMLEDER:

Ingunn Folgerø


ABONNER:

Husk og abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.


NETTSIDEN VÅR:


SOSIALE MEDIER:


PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

]]>