au lycée professionnel Nadar de Draveil avec la classe de CAP EPC - Équipier polyvalent du commerce - et leurs professeurs, Amélie Samon et Louiza Thlibi

🎙️ Quartiers / Fictions / Saison 5 : Comment je me suis raconté mon histoire

Conception et écriture : Cie (S)-Vrai

Enregistrement, montage et musique originale : Pierre Fruchard

Avec 6 classes de Draveil, Athis-Mons et Juvisy

Partenaires : les Bords de Scènes, scène conventionnée d'intérêt national dans le cadre du CREAC "Comment je me suis raconté mon histoire".

Avec les soutiens de la DILCRAH et de la Fondation Humanités, digital et numérique.

De septembre à décembre 2025, Jana Klein et Stéphane Schoukroun ont mené des ateliers de réalisation de podcast, initié avec les Bords de Scènes, scène conventionnée d'intérêt national et accompagnés par Ambre Arcelin, chargée des relations avec les publics scolaires et Florian Corvée, secrétaire général. 

Ces ateliers ont consisté à dialoguer avec 6 classes de Draveil, Athis-Mons et Juvisy sur l'altérité, le racisme et l'antisémitisme. Ensemble, ils se sont demandé "Comment je me raconte mon histoire et comment je raconte l'histoire de l'Autre". Ce projet a été mené en écho à l'écriture du spectacle Notre histoire (se répète), créé par Jana Klein et Stéphane Schoukroun en février 2026 au Théâtre de la Concorde à Paris.

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au lycée professionnel Nadar de Draveil avec la classe de CAP AS - Agents de sécurité - et leurs professeurs, Amélie Samon et Frédérick Payen

🎙️ Quartiers / Fictions / Saison 5 : Comment je me suis raconté mon histoire

Conception et écriture : Cie (S)-Vrai

Enregistrement, montage et musique originale : Pierre Fruchard

Avec 6 classes de Draveil, Athis-Mons et Juvisy

Partenaires : les Bords de Scènes, scène conventionnée d'intérêt national dans le cadre du CREAC "Comment je me suis raconté mon histoire".

Avec les soutiens de la DILCRAH et de la Fondation Humanités, digital et numérique.

De septembre à décembre 2025, Jana Klein et Stéphane Schoukroun ont mené des ateliers de réalisation de podcast, initié avec les Bords de Scènes, scène conventionnée d'intérêt national et accompagnés par Ambre Arcelin, chargée des relations avec les publics scolaires et Florian Corvée, secrétaire général. 

Ces ateliers ont consisté à dialoguer avec 6 classes de Draveil, Athis-Mons et Juvisy sur l'altérité, le racisme et l'antisémitisme. Ensemble, ils se sont demandé "Comment je me raconte mon histoire et comment je raconte l'histoire de l'Autre". Ce projet a été mené en écho à l'écriture du spectacle Notre histoire (se répète), créé par Jana Klein et Stéphane Schoukroun en février 2026 au Théâtre de la Concorde à Paris.

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au lycée Jean Monet à Juvisy-sur-Orge avec la classe de seconde MRC - Métiers de la relation client - et leurs professeure, Alexandra Lamoure-Archimbaud

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Conception et écriture : Cie (S)-Vrai

Enregistrement, montage et musique originale : Pierre Fruchard

Avec 6 classes de Draveil, Athis-Mons et Juvisy

Partenaires : les Bords de Scènes, scène conventionnée d'intérêt national dans le cadre du CREAC "Comment je me suis raconté mon histoire".

Avec les soutiens de la DILCRAH et de la Fondation Humanités, digital et numérique.

De septembre à décembre 2025, Jana Klein et Stéphane Schoukroun ont mené des ateliers de réalisation de podcast, initié avec les Bords de Scènes, scène conventionnée d'intérêt national et accompagnés par Ambre Arcelin, chargée des relations avec les publics scolaires et Florian Corvée, secrétaire général. 

Ces ateliers ont consisté à dialoguer avec 6 classes de Draveil, Athis-Mons et Juvisy sur l'altérité, le racisme et l'antisémitisme. Ensemble, ils se sont demandé "Comment je me raconte mon histoire et comment je raconte l'histoire de l'Autre". Ce projet a été mené en écho à l'écriture du spectacle Notre histoire (se répète), créé par Jana Klein et Stéphane Schoukroun en février 2026 au Théâtre de la Concorde à Paris.

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au lycée Marcel Pagnol à Athis-Mons avec la classe de BTS MCO - Management Commercial Opérationnel - et leurs professeurs, Stéphane Jacquet et Isabelle Bonneau

🎙️ Quartiers / Fictions / Saison 5 : Comment je me suis raconté mon histoire

Conception et écriture : Cie (S)-Vrai

Enregistrement, montage et musique originale : Pierre Fruchard

Avec 6 classes de Draveil, Athis-Mons et Juvisy

Partenaires : les Bords de Scènes, scène conventionnée d'intérêt national dans le cadre du CREAC "Comment je me suis raconté mon histoire".

Avec les soutiens de la DILCRAH et de la Fondation Humanités, digital et numérique.

De septembre à décembre 2025, Jana Klein et Stéphane Schoukroun ont mené des ateliers de réalisation de podcast, initié avec les Bords de Scènes, scène conventionnée d'intérêt national et accompagnés par Ambre Arcelin, chargée des relations avec les publics scolaires et Florian Corvée, secrétaire général. 

Ces ateliers ont consisté à dialoguer avec 6 classes de Draveil, Athis-Mons et Juvisy sur l'altérité, le racisme et l'antisémitisme. Ensemble, ils se sont demandé "Comment je me raconte mon histoire et comment je raconte l'histoire de l'Autre". Ce projet a été mené en écho à l'écriture du spectacle Notre histoire (se répète), créé par Jana Klein et Stéphane Schoukroun en février 2026 au Théâtre de la Concorde à Paris.

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au lycée professionnel Jean Monnet à Juvisy-sur-Orge avec la classe de seconde MCC - Métiers de la couture et de la confection - et leurs professeurs, Perrine Baubant et Mamadou Korka Diallo

🎙️ Quartiers / Fictions / Saison 5 : Comment je me suis raconté mon histoire

Conception et écriture : Cie (S)-Vrai

Enregistrement, montage et musique originale : Pierre Fruchard

Avec 6 classes de Draveil, Athis-Mons et Juvisy

Partenaires : les Bords de Scènes, scène conventionnée d'intérêt national dans le cadre du CREAC "Comment je me suis raconté mon histoire".

Avec les soutiens de la DILCRAH et de la Fondation Humanités, digital et numérique.

De septembre à décembre 2025, Jana Klein et Stéphane Schoukroun ont mené des ateliers de réalisation de podcast, initié avec les Bords de Scènes, scène conventionnée d'intérêt national et accompagnés par Ambre Arcelin, chargée des relations avec les publics scolaires et Florian Corvée, secrétaire général. 

Ces ateliers ont consisté à dialoguer avec 6 classes de Draveil, Athis-Mons et Juvisy sur l'altérité, le racisme et l'antisémitisme. Ensemble, ils se sont demandé "Comment je me raconte mon histoire et comment je raconte l'histoire de l'Autre". Ce projet a été mené en écho à l'écriture du spectacle Notre histoire (se répète), créé par Jana Klein et Stéphane Schoukroun en février 2026 au Théâtre de la Concorde à Paris.

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au lycée professionnel Jean Monnet à Juvisy-sur-Orge avec la classe de seconde MCC - Métiers de la couture et de la confection - et leurs professeurs, Perrine Baubant et Mamadou Korka Diallo

🎙️ Quartiers / Fictions / Saison 5 : Comment je me suis raconté mon histoire

Conception et écriture : Cie (S)-Vrai

Enregistrement, montage et musique originale : Pierre Fruchard

Avec 6 classes de Draveil, Athis-Mons et Juvisy

Partenaires : les Bords de Scènes, scène conventionnée d'intérêt national dans le cadre du CREAC "Comment je me suis raconté mon histoire".

Avec les soutiens de la DILCRAH et de la Fondation Humanités, digital et numérique.

De septembre à décembre 2025, Jana Klein et Stéphane Schoukroun ont mené des ateliers de réalisation de podcast, initié avec les Bords de Scènes, scène conventionnée d'intérêt national et accompagnés par Ambre Arcelin, chargée des relations avec les publics scolaires et Florian Corvée, secrétaire général. 

Ces ateliers ont consisté à dialoguer avec 6 classes de Draveil, Athis-Mons et Juvisy sur l'altérité, le racisme et l'antisémitisme. Ensemble, ils se sont demandé "Comment je me raconte mon histoire et comment je raconte l'histoire de l'Autre". Ce projet a été mené en écho à l'écriture du spectacle Notre histoire (se répète), créé par Jana Klein et Stéphane Schoukroun en février 2026 au Théâtre de la Concorde à Paris.

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> Dans cet épisode : Les élèves ont imaginé une journée dans la peau d’un·e ado de leur âge à Marcoussis… en 2038. 

Conception et écriture : Cie (S)-Vrai

Enregistrement, montage et musique originale : Pierre Fruchard

Partenaire : Direction des Affaires Culturelles de la Ville de Marcoussis

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> Dans cet épisode : Les élèves ont rencontré… le maire ! Dans cet épisode, iels parlent ensemble du tiers-lieu du Chêne-Rond, des habitant·es et de l’avenir de la ville. 

Conception et écriture : Cie (S)-Vrai

Enregistrement, montage et musique originale : Pierre Fruchard

Partenaire : Direction des Affaires Culturelles de la Ville de Marcoussis

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> Dans cet épisode : Les élèves ont rencontré… le maire ! Dans cet épisode, iels explorent avec lui rapport à Marcoussis et la spécificité de ce territoire. 

Conception et écriture : Cie (S)-Vrai

Enregistrement, montage et musique originale : Pierre Fruchard

Partenaire : Direction des Affaires Culturelles de la Ville de Marcoussis

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> Dans cet épisode : Les élèves ont retracé la genèse du tiers-lieu du Chêne-Rond. Comment réhabilite-t-on des bâtiments en restant cohérent avec l’environnement de Marcoussis ? 

Conception et écriture : Cie (S)-Vrai

Enregistrement, montage et musique originale : Pierre Fruchard

Partenaire : Direction des Affaires Culturelles de la Ville de Marcoussis

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> Dans cet épisode : Les élèves se plongent dans l’histoire d’un habitant dont la famille est implantée à Marcoussis depuis des générations.

Conception et écriture : Cie (S)-Vrai

Enregistrement, montage et musique originale : Pierre Fruchard

Partenaire : Direction des Affaires Culturelles de la Ville de Marcoussis

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> Dans cet épisode : Les élèves ont accueilli dans leur classe des habitant·es du Chêne-Rond pour comprendre ce que ce quartier a de si particulier. 

Conception et écriture : Cie (S)-Vrai

Enregistrement, montage et musique originale : Pierre Fruchard

Partenaire : Direction des Affaires Culturelles de la Ville de Marcoussis

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Dans cet épisode : Les élèves ont visité le chantier du tiers-lieu du Chêne-Rond : là où on voit les traces du passé et les promesses du futur…

Conception et écriture : Cie (S)-Vrai

Enregistrement, montage et musique originale : Pierre Fruchard

Partenaire : Direction des Affaires Culturelles de la Ville de Marcoussis

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> Dans cet épisode : Les élèves ont suivi l’évolution et la construction du tiers-lieu du Chêne-Rond. Iels ont d’abord cherché à comprendre : un tiers-lieu, qu’est-ce que c’est ? Qu’est-ce qu’on y fait ? 

Conception et écriture : Cie (S)-Vrai

Enregistrement, montage et musique originale : Pierre Fruchard

Partenaire : Direction des Affaires Culturelles de la Ville de Marcoussis

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Ensemble, ils ont réfléchi à l’évolution de notre école et de nos métiers dans les 20 ans à venir. Iels ont imaginé une émission radiophonique en 2045 qui fait dialoguer l’adolescent.e qu’iels sont et l’adulte qu’iels rêvent de devenir.

Avec la classe de troisième E du Collège Louis Pasteur de Villejuif et leurs professeures Aurélie Fontaine et Olivia Laurin

Partenaire: Théâtre Romain Rolland Villejuif

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Les élèves ont parlé de leurs futurs métiers et des métiers du futur. Ils et elles nous ont raconté leurs premières expériences de stage. Ils nous ont confié ce que c’est, pour elles, pour eux, de prendre soin.

Partenaire: Théâtre Romain Rolland Villejuif

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Les élèves y parlent de la place des femmes dans la vie professionnelle et les espaces publics, des trajectoires de femmes qui les inspirent…

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L LA NUIT

Western urbain sous casque

Un spectacle tout public à partir de 15 ans

Conception, écriture, jeu Jana Klein

Conception, dramaturgie Stéphane Schoukroun

Dans ce western urbain au milieu d’une cité, une femme prend la parole pour s’affranchir du regard masculin et inventer sa propre épopée : celle d’une fille qui voulait être Clint Eastwood et rencontre Calamity Jane. Cette forme nomade et immersive pour une interprète, un vélo et un public sous casque nous plonge dans une épopée urbaine où les héros se perdent et les héroïnes se réinventent.

Un spectacle issu d’enquêtes sur la place des femmes dans l’espace public, auprès d’associations et de témoins de tout âge.

en savoir plus sur le spectacle

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Une plongée dans la mémoire familiale des élèves et dans l’histoire de la ville de Drancy.

Avec les élèves du club de lecture et du club théâtre du Collège Paul Bert de Drancy

Conception et écriture : Stéphane Schoukroun et Jana Klein avec des extraits de Les passagers du Roissy-Express de François Maspero

Enregistrement, montage et musique originale : Pierre Fruchard

En collaboration avec le professeur de français Sami Elhage, la professeure-documentaliste Alma Zaragoza, le professeur de physique-chimie Maxime Pulcini et avec le soutien de la principale Myriam Samb.

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Un doc- fiction sur le rapport à l’information et les fake news.

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Un polar familial qui ravive les blessures de l'histoire collective dans un quartier populaire.

Avec des élèves de 2nde du Lycée René Cassin

Conception et écriture : Jana Klein et Stéphane Schoukroun

Enregistrement, montage et musique originale : Pierre Fruchard

Partenaires : la Ville de Gonesse dans le cadre de la résidence territoriale de la compagnie (S)-Vrai.

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Une histoire d’amour et d’intégration où tir à l’arc et mathématiques prennent une importance insoupçonnée.

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Un docu-fiction sur le rapport au travail et l’histoire des droits sociaux.

Avec es élèves des élèves de 2nde BAC pro MELEC : Métiers de l'électricité et de ses environnements connectés de l'AFORP à Mantes-la-Ville.

Conception et écriture :

Stéphane Schoukroun et Jana Klein

Enregistrement et montage sonore : Julien Hatrisse

Collaboration : Delphine Léonard

Musique originale : Pierre Fruchard

Musiques additionnelles : Brian Eno, Ritchie Hawtin

En collaboration avec la formatrice de français Tatiana Vinas.

Partenaires : l'AFORP et la "Fondation Humanités, Digital et Numérique".

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Un parcours initiatique qui traite du harcèlement et des réseaux sociaux. Une réflexion commune sur la force du langage et son pouvoir d’émancipation.

Avec les enseignant.e.s et les élèves de deux classes de seconde du Lycée professionnel Galilée à Paris

Conception et écriture : Jana Klein & Stéphane Schoukroun

Encadrement et accompagnement : Isabelle Thomain, Professeure documentaliste, Sawessen Ahmed-Seghir et Johann Leclercq, professeurs de Lettres-Histoire.

Enregistrement et montage : Margot Leutard 

Partenaires : le Monfort Théâtre, la Région Île de France dans le cadre de l’aide à l’éducation artistique et culturelle. 

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Une dystopie où les souvenirs et la mémoire s’achètent. Une rencontre entre deux générations pour parler d’histoire.

Avec des élèves et enseignants du Collège Évariste Galois de Sevran et les témoignages de 3 habitantes de Sevran, Catherine Labbé, Ariel Peyron et Catherine Picard.

Conception et écriture : Stéphane Schoukroun & Jana Klein

Enregistrement et montage sonore : Julien Hatrisse

Musique originale : Pierre Fruchard

Partenaires :  le Théâtre de la Poudrerie, le Département de la Seine-Saint-Denis dans le cadre du projet CARE.

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